语言积累与运用——积累背诵（专项训练）统编版语文六年级下册

统编版语文六年级新下册 语言积累与运用——积累背诵 A组 真题演练 一、文学文化常识。 1. 下列作品与作者对应有误的一项是(  ) A. 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福 B. 《爱的教育》——列夫·托尔斯泰 C. 《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙 D. 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温 2. 恭王府是国家重点文物保护单位，为清代规模最大的一座王府。恭王府中有很多蝙蝠的图案，请选出其寓意。(  ) A. 年年有余 B. 团团圆圆 C. 辞旧迎新 D. 福气盈门 3. 中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏一幅书法作品，按要求答题。对这幅书法作品理解正确的一项是(  ) A. 这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B. 这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C. 这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D. 这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 二、课文内容理解。 4. 古人常用诗歌表达情感，下列诗句与《石灰吟》表达方法相同的一项是(  ) A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 三、诗词名句积累。 5. 默写填空。 (1)____________________，出没风波里。 (2)若有人知春去处，____________________。 (3)____________________，立根原在破岩中。 (4)昔我往矣，_______________。今我来思，_______________。 6. 完成下列练习。 (1)当看(听)到《牛郎织女》这个故事的时候，你想用学过的古诗中的两句表达自己的感触，这两句诗是：___________________，___________________。 (2)在农历八月十五的晚上，你在睡觉前站在阳台上，猛抬头看见一轮明月，你最想吟诵的两句诗是：____________________，____________________。 (3)语文课上，老师请同学们说出和春天有关的诗句。一位同学说的诗句是：___________________，当春乃发生。一位同学说的诗句中含有三个“春”字：___________________，又送君归去。_________________，________________。另一位同学笑笑说，他要说的诗句中没有“春”字，但写的是春天。他说出的诗句可能是：____________________，____________________。 7. 阅读下面这篇演讲稿，根据提示补充古诗文。 亲爱的同学们： 有一种记忆，叫作“红色记忆”。这种记忆里，有“黄沙百战穿金甲，____________________”的爱国情怀；有“何当金络脑，_______________”的远大抱负。 有一种精神，叫作“红色精神”。这种精神，是边关战士寸土不让的守护：“粉骨碎身浑不怕，__________________”；是科研人员呕心沥血的创新：“苟日新，____________，__________”；也是年轻扶贫干部日复一日的坚守：“___________________，不知秋思落谁家。” 今天，祖国的大好河山到处欣欣向荣。“阳春布德泽，_____ _______________。”我们去感受“春色满园关不住，___________ _________________”的蓬勃生机；去领略“水是眼波横，_______ _______________”的秀美山水。 恰同学少年，风华正茂，看征途漫漫，唯有奋斗。 B组 新题速递 四、新题型。 8. 古代很多诗人寄情于山水，陶醉于自然。他们笔下有名山秀水，也有鸟语花香。请按要求写诗句。 (1)诗中有“山”：__________________________________ (2)诗中有“水”：__________________________________ (3)诗中有“花”：__________________________________ (4)诗中有“鸟”：__________________________________ 9. 看图，写出相应的诗句。 _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ 8. 积累背诵 一、1. B  2. D  3. C 二、4. D 三、5. (1)君看一叶舟  (2)换取归来同住 (3)咬定青山不放松 (4)杨柳依依  雨雪