第四单元练习卷（提高）2023-2024学年五年级上册语文同步单元培优（统编版）

第四单元练习卷（提高） 2023-2024学年五年级上册语文同步单元培优（统编版） 一．试题（共11小题） 1．下列词语有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。（　　） A．楼阁（gé） B．损失（sǔn） C．玲珑剔透（tì） D．环绕（rào） 2．下列词句中直接表达作者爱国思想的一项是（　　） A．暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州 B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 3．下列朗读停顿不正确的一项是（　　） A．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年 B．少年自由/则国自由 C．少年/智则国智 4．下列哪个诗人在当时不受关注，到后世“粉丝”众多？（　　） A．白居易 B．李白 C．陶渊明 5．下列说法中错误的一项是（　　） A．从《题临安邸》这个题目中，我知道这首诗是写在南宋皇都临安的城墙上。 B．《题临安邸》的作者是宋代林升，这首诗表达了作者对南宋统治者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。 C．《己亥杂诗》前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。 D．（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》）这三首诗的相同之处：都表达了忧国忧民的悲愤之情。 6．根据要求回答问题。 南宋诗人林升《题临安邸》中写道：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这首诗充分流露出作者的爱国情操，其寓意不包括（　　） A．赞美杭州西湖的迷人景色 B．预示了南宋的衰败 C．斥责南宋统治者不顾国家危亡，依然过着歌舞升平的腐朽生活 D．揭露南宋统治者偏安一隅、不思进取 7．（《己亥杂诗》）对这首诗歌的理解不正确的一项是 （　　） A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。 C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱 8． 请你支持我 ㅤㅤ有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。 ㅤㅤ假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ ㅤㅤ礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。” ㅤㅤ把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 ㅤㅤ设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。 ㅤㅤ小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说谁最有可能获得支持。 （1）从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 ①说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 ②说服同学，在班里设立“生物角”。 ③说服校长，在学校组织一次义卖活动。 　 　 （2）最后和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？ 　 　 9． 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而爱沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史富饶的物产，有无数革命志士为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!” （1）根据短文内容把词语补充完整。 　 　的人民 　 　的历史 　 　的物产 　 　的斗争 （2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：思考﹣﹣　 　 立即﹣﹣　 　 贫穷﹣﹣　 　 反义词：苏醒﹣﹣　 　 马虎﹣﹣　 　 懒惰﹣﹣　 　 （3）读句子，联系上下文回答问题