9 猎人海力布（提高）2023-2024学年五年级上册语文同步分层作业（统编版）

9 猎人海力布（提高） 2023-2024学年五年级上册语文同步分层作业（统编版） 一．试题（共10小题） 1．《猎人海力布》的内容有多种版本，这与民间故事（　　）的特点有关 A．年代久远，贴近生活 B．即兴讲述，口耳相传 C．情节夸张，充满想象 D．类型固定，惩恶扬善 2．（《猎人海力布》）下列整理的课文叙述顺序正确的是（　　）。 A．救小白蛇——得到宝石——说出实情——听到消息——劝说转移——变成石头 B．听到消息——救小白蛇——得到宝石——劝说转移——说出实情——变成石头 C．得到宝石——说出实情——听到消息——救小白蛇——劝说转移——变成石头 D．救小白蛇——得到宝石——听到消息——劝说转移——说出实情——变成石头 3．课文回顾。 《猎人海力布》是一个（　　）。 A．历史故事 B．寓言故事 C．童话故事 D．民间传说 4．下列划线成语使用有误的一项是（　　）。 A．当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。 B．他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 C．它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙。 D．脚底下，纵横交错的村庄环抱着罗马。 5．猎人海力布救了谁？（　　） A．龙王的女儿 B．河神女儿 C．阿拉丁的女儿 6．选出对下列句子理解正确的一项。（　　） 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！” A．小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。 B．小白蛇不希望海力布拿走宝石。 C．小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。 7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．海力布对小白蛇说，“可怜的小东西，快回家去吧！” B．海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的？ C．大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？ D．人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。 8．课外类文阅读。 幸福鸟（节选） 白胡子妖怪狂笑起来，连山都跟着抖。他吹了吹胡子，汪嘉的眼珠被吹了出来，变成了盲人，除了黑暗，他什么也看不见。但就算这样，也无法阻止汪嘉的念头，他跪下来，用手摸着地一点一点地往前爬。最终，他爬上了那座大雪山，幸福鸟就站在雪山顶上，见到了这个浑身是伤的孩子，幸福鸟问：“孩子，你上雪山来找谁呀？” 汪嘉看不到跟他说话的人，就朝着声音传来的方向说：“我找幸福鸟！我要带着幸福鸟回到我的家乡去，给那里的人带来幸福。”幸福鸟听了，扇着翅膀朝他飞过来，拍了拍汪嘉，他身上的伤口立刻就愈合了。幸福鸟又用嘴吹了吹汪嘉的眼窝，他的眼珠又回来了。汪嘉睁开眼睛，看见幸福鸟就站在自己的面前，高兴得不得了。 “来吧，坐到我的背上，我来带你回家。”幸福鸟说完，就示意汪嘉坐上去。汪嘉抓住幸福鸟漂亮的羽毛，幸福鸟飞上了天，带着汪嘉一直飞到西藏，飞到了他的家乡。 （1）汪嘉在找幸福鸟的过程中，遇到了什么困难？他是怎样做的？ 　 　 （2）通过汪嘉的表现，可以看出他是一个 　 　的人。 （3）改变情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念，再来复述一下这个故事。 9．阅读课文选段，完成后面的练习。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里 　 　就镇定地对大家说 　 　今天晚上 　 　这里的大山要崩塌 　 　洪水要淹没大地 　 　你们看 　 　鸟都飞走了 　 　接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 （1）在选段的方框内填上合适的标点符号。 （2）用“ ”画出描写海力布心理的句子。从中我们可以体会到海力布是一个 　 　的人。 （3）海力布说出原因后怎么样了？ 　 　 （4）海力布的什么品质值得我们学习？ 　 　 10．百字练笔。 多年之后，被海力布救了的乡亲们重回故土。请你结合课文（《猎人海力布》）内容续写。 9 猎人海力布（提高） 2023-2024学年五年级上册语文同步分层作业（统编版） 参考答案与试题解析 一．试题（共10小题） 1．【答案】B 【分析】考查了文体知识。文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。 【解答】《猎人海力布》的内容有多种版本，这与民间故事即兴讲述，口耳相传的特点有关。 故选：B。 【点评】每一种文体都有一定的特点，按照这个特点写最能表情达意。把握文章的文体，能帮助我们更好地理解文章