第六单元第一节　燃烧与灭火同步课时练习-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

第六单元第一节　燃烧与灭火同步课时练习 一、单项选择题 1．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（　　） A．档案室着火用液态二氧化碳灭火器灭火 B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气 C．只有含碳元素的物质才能燃烧 D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 2．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（　　） A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分 C．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 D．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 3．2022年下半年永州市长时间没有下雨，为避免发生山火，呼吁广大人民群众不要在山林里吸烟、丢弃烟头，其中烟头在引发火灾中所起的作用是（　　） A．提供可燃物 B．提供氧气 C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度达到着火点 4．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中正确的是（　　） A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．甲中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须有氧气 C．乙中白磷燃烧说明可燃物燃烧必须要与氧气接触 D．甲中铜片上的白磷和水下的白磷对比说明燃烧必须达到可燃物的着火点 5．在生产、运输、使用化学药品时，应注意安全，乙醇（俗称酒精）运输车须张贴的标志是（　　） A． B．C．D． 6．为探究从着火燃烧的房间逃离的合理做法，小明同学将两只燃烧的蜡烛罩上茶杯，如图所示，一会儿，高的蜡烛先灭低的后灭，同时观察到茶杯底部变黑，由此判断，下列做法中不正确的是（　　） A．用湿毛巾捂住口鼻 B．以站立姿势跑出 C．弯腰或匍匐逃出 D．淋湿衣服爬出 7．如图将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述错误的是(　　) 第5题图 A．用酒精灯加热要使用外焰 B．利用了铜片良好的导热性 C．说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点 D．说明了燃烧需要助燃剂 7．如图标识与所张贴位置或场所不相符的是(　　) 8．下列有关燃烧和灭火的说法中，错误的是（　　） A．洒水灭火的原理是降低可燃物周围的温度 B．增大氧气的浓度可以促进可燃物燃烧 C．可燃物只要与氧气接触就一定会燃烧 D．有限空间内急速燃烧容易引发爆炸 9.下列说法不正确的是（　　） A．硫是一种淡黄色的固体 B．硫的化合物常存在于火山喷出的气体中 C．化石燃料直接燃烧会产生对大气有严重污染的SO2气体 D．硫在空气中燃烧的产物是SO2，在氧气中燃烧的产物是SO3 10．5月12日是全国防灾减灾日，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列说法错误的是（　　） A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车 B．加油站、面粉加工厂、煤矿的矿井内都应严禁烟火 C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 D．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 11．《南村辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄如纸，熔硫磺涂木片顶端分许，名曰发烛。”文中的“发烛”就是原始的火柴。下列说法错误的是（　　） A．将松木削薄为纸片状有利于其发火 B．松木发火说明其具有可燃性 C．“发烛”发火会放出热量 D．硫磺是“发烛”发火和燃烧的催化剂 12．某化学兴趣小组设计了如图实验来探究燃烧的条件。已知白磷着火点为40 ℃，红磷着火点为240 ℃，下列说法错误的是(　　) 第9题图 A．白磷1燃烧而白磷2不燃烧说明燃烧需要空气 B．白磷1燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点 C．气球的作用是防止燃烧产生的P2O5污染空气 D．通氧气可使白磷2燃烧，升高水温可使红磷燃烧 13.天然气泄漏导致的爆炸事故会使人们的财产受损甚至危及生命。因此要强化安全意识,提升安全素养。下列措施中正确的是 (　　) A.家用电器着火,用水浇灭 B.面粉加工厂、加油站等场所可以接打电话 C.进入需要掏空清理的沼气池之前,都应做灯火试验 D.家用燃气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 14．许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（　　） A．“釜底抽薪”﹣清除可燃物，使燃烧停止 B．“杯水车薪”﹣可燃物的量少，导致火焰熄灭C．“钻木取火”﹣﹣让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 D．“煽风点火”﹣﹣促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧 二、填空 15．合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。 （1）消防队员用高压水枪灭火的原理是　 　，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是　 　。 （2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区域逃生，理由是　 　（选择序