山东省济南市钢城区实验学校2023-2024学年八年级上学期11月期中物理试题

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2023-11-15
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至善物理“教-学-评一致”期中评价 D,鸟鱼的平均速度大于免子的平均速度 5。当喇肌坦响起“我爱你,心连心,共住地球村…”的歌声时。小红大声说:“是 初三物理试题 刘欢在演阳”她作出判断的依据是,不同锁员的声音的《) 分值:00分时间:60分针 A.音谓不同 B。响度不同 一、单项选择题(本大愿共10小题,每小题2分,共20分,每小题列出的四个选项 C.魏率不同 0,普色不同 中,只有一个选项最符合遥目的要求)》 6.2018年7月28日2时33分,我们领略了一次月全食天象,如图所示,月食形成的 1,王老师在误堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红,同时伴件有咳嗽,于是地估计该 物理学原理是() 司学可能在发烧,要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲,老师的“估计”属 A.光的直线传握 B.光的反射 于() C,光的折射 D,光的色散 A,提出问恶 B。制定实验方案(设计实验与制定计划) 1.关于声现象,下列说法正确的是《) C.建立猜想和假设 D.我取事实与证据(进行实验与收巢证据) A,人耳能所到各种顿率的声音 2,图中用(厚)刻度尺测物体的长度,正确的是() ,利用超声波可以测出地球离月球的距离 C,超声波能排除人体内的结石是利用声被传递能量 D.房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声 8.我国出土的文物“水晶饼”为中部鼓起的透明圆饼,古籍记载“正午向日,以艾 承之,即火趱”,关于“水品饼”利用太阳光生火,下列谟法正确的是( 汽,这是光的反射现象 B,这是光的色散现象 3,为了方使彼此间的交流,回际上建立了一套统一的计量单位体系,叫国际单位制, C.“水品饼"对光有会聚作用D.“水最饼”对光有发散作用 在园际革位制中,速度的国际单位是() 9.甲、乙两同学在平直的马路上跨车前进,下图为他们的$一t图像,以下说法中正确 A.km/h B.m/s C.kg/m D.n/min 的是() 4,在《龟免赛跑》的故章中,乌龟和兔子同时从起点出发。当兔子远远超过乌龟时, A.,甲的速度越来越大 便骄做地睡起了大觉,当它醒来后,发现乌龟己悟悄地图到了终点。在龟免赛跑的全 B.甲运动得比乙慢 程中,下列说法正确的是() C.运动相同的路程甲用的时间比乙长 A.乌龟的速度始终大于免子的速度 D.在相同的时间内甲运动的路程比乙长 是兔子的速度始终大于乌龟的速度 C,免子的平均速度大于乌龟的平均速度 10.小强骑着在行车从平皮的山坡上下米,他并没有再用力踩踏脚竖,仍然发现他骑的13。下列有关声现象的说法正确的是() 自行车越来越快,根据这一生活现象大家提出的下列科学问题中,最有探究价植且易 干探究的是() A.自行车从山坡上向下运动的速度是否越来热大? B.物体沿解面向下运动通过的路程是怎样变化的? C,自行车从山成上向下远动的速度与第些因素有关? D,物体沿斜面向下运动的过程中速度是怎样变化的? A.正在发声的膏叉,使吊卷的乒兵球反复弹起,该实验说明发声的物体在振动 二、多项选择题(本大题共5小思,每小愿4分,共20分。每小题给出的4个选项中, B.击鼓时,用力不同,所其发声,观察纸屑被弹起的高度,该实验探究★音的响 至少有两个选项符合题目的要求,选对一项得2分,远对两项但不全的得3分,全选 度与领率有关 对的得4分,】 C。改变期尺伸出奥边的长度,用相同的力拔动听其发声,观察振动的快慢,该实 1.图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情最,下列关干误差的说法不正确的是 验探究声音的音语与颜率的关系 D。逐渐袖出罩内空气,听到铃声落小,该实验说明声音的传播需要介质 14.如图所示的光现象中,由于光的折射形成的是() 他时:信计干 A,由于跟晴不可能精准读数,所以估读没有必要 B。使用精密仪器、科学原退。仔细测量,误差是可以避免的 插入水中的笔 屏幕上的手影 水中树的脚影 春市置授 C,测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 好像驾折了 A c 0 D.测最时多估读几位数可以减小误差 15,“贯中华诗词、寻文化茶因、品生活之类”,《中国诗词大会》深受现众的青镲,关 12、关于机械运动的概念,下列说法正确的是() 于诗句中涉及到的物理如识,下列说法正确的是() A.平常所说的运动和静止都是相对于参照物亲说的: A。“绿树明浓夏日长,楼台倒影入池塘“看到楼台在水中的倒影是光的反射现象 B.所谓参照物就是我们假设不动的物体,以它作参考研究其它物体运动情况: B.“春风得意马辟疾,一日看尽长安花“骑马人看到百花后通是以地面为参照物 C,速取不同的参那物来接述同一物体的运动,其结果可以是不同的: C,“柴门闻犬吹,风雪夜归人”游人归来听出狗叫声是靠声窨的奢色辨别出棠的 D.研究物体运动,选择电面做参眼物最适宜,因为地面是真正不动的物体, D

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