6.《芣苢》《插秧歌》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

高中新教材部编版语文课后习题 必修上册 第二单元 6 芣　苢--插秧歌 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1、下列各项中加粗字的注音有误的一项是( ) A.芣苢（fú） 芝罘（fú） 薄言（bó） 账簿（báo） B.掇拾（duō） 点缀（zhuì） 捋之（luō） 一绺（liǔ） C.袺之（jié） 诘屈（jí） 拔秧（bá） 点拨（bō） D.兜鍪（móu） 鏖战（áo） 半霎（shà） 刹那（chà） 2、下列加粗词的解释，不正确的一项是( ) A.唤渠朝餐歇半霎（他） B.秧根未牢莳未匝（绕一圈） C.采采芣苢（茂盛的样子） D.薄言捋之（助词，无实义） 3、下列选项中，关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是( ) A.《芣苢》采用重章叠句的手法，全诗三章十二句，却有六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”，这种看似单调的重叠，恰恰产生了简单明快、往复回环的音乐感。 B.《芣苢》中六个动词的变化，既表现了越采越多直到满载而归的劳动过程，又体现了人们劳作时的欢欣和热情。 C.《插秧歌》中以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗无异于一场紧张的战斗。 D.《插秧歌》的五、六两句写家人让他歇那么一小会儿，他对田埂上的呼唤置若罔闻。 4、下列关于《诗经》的说法，不正确的一项是( ) A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，大抵是西周初年至春秋中叶五百年间的作品。本称《诗》，据传是孔子撰写，汉代将它奉为经典，故称《诗经》，共305首。 B.《诗经》中的“雅”多是贵族祭祀的诗歌，祈丰年，颂祖德；“颂”则是宗庙祭祀的诗歌。“雅”“颂”中的诗歌，对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大的价值。 C.《诗经》中的“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”，“风、雅、颂”是按内容对《诗经》进行的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 D.孔子说“不学诗，无以言”。他认为研究《诗经》可以培养联想力，提高观察力；可以运用其中的道理侍奉父母，服侍君主，从而齐家、治国、平天下。 二、语言表达 除了《芣苢》与《插秧歌》，描写古人劳作场景的诗歌还有不少，请说出以下两首诗歌各自描写了一幅怎样的劳动图景。 5、《诗经•陈风•东门之池》：“东门之池，可以沤（洗，浸泡）麻。彼美淑姬，可与晤歌。东门之池，可以沤纻（苎麻）。彼美淑姬，可与晤语。东门之池，可以沤菅（菅草）。彼美淑姬，可与晤言。” 劳动图景：_____________________ 6、宋代诗人范成大《四时田园杂兴》：“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。” 劳动图景：_____________________ 阅读下面的文字，完成下题。 《诗经》中五百年风物流转，天光云影，我们在其中看到了一种诵读有韵、赓续至今仍富活力的诗体___________。我们在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。 《诗经》是一条文字之河，( )。在古人___________的吟诵中，我们体会着风雅颂、赋比兴，这份诗意和美好，我们的后代也值得拥有，不是吗？因此，我觉得，每一个读书人都应该做点什么，坚持点什么，尊重点什么。我认为，《诗经》不可丢弃，传统文化不能忘记。 我们阅读《诗经》不会产生___________的经济效益，所能影响的人也非常有限，可是这是我们能做的，对抗粗鄙文化的方式，这也是我们能做的文化传承的方式。如果坚持学习且传播，在今后的山河岁月里，我们的后代能看到每一部经典，___________都会有你我每一次挑灯夜读的身影。 7、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.在我们紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。 B.在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。 C.在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿地。 D.我们在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿地。 8、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.因时间的关系，我们永远生活在它的下游，接受其哺养，感受其芬芳 B.我们永远生活在它的下游，因时间的关系，接受其哺养，感受其