第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课时跟踪练--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课时跟踪练 一、单选题 1．下图的战争形势图反映的是 A．辛亥革命时光复武汉三镇 B．北伐战争中发起武昌战役 C．国民政府组织武汉保卫战 D．渡江战役后武汉获得解放 2．“受新式交通和新式军队的影响，基本断绝了农民通过传统的起义推翻现存秩序的途径。于是动员农民参政的手段主要是组织农民协会，北京军绅政权统治较弱地区，农会大量出现。在南方政府和军队的认可下，农会开展了减租减息、废除苛捐杂税等体现农民阶级最基本经济要求的运动。”这表明 A．农民的抗租斗争得到太平军支持 B．国民政府支持开展农民运动 C．辛亥革命时反封建斗争深入农村 D．中共领导农民进行土地革命 3．中共“十九大”闭幕仅一周，习近平书记带领中央政治局常委在瞻仰红船时指出，小小红船承载千钧，播下了中国革命的火种，我们要结合时代特点大力弘扬“红船精神”。这里的红船所纪念的重大历史事件是 A．五四运动 B．中国共产党诞生 C．八七会议 D．井冈山会师 4．下图漫画《呜呼鲁民，呜呼圣地》绘制于1919年，结合所学，可得出的历史信息有 ①绘制背景是巴黎和会的召开②南京国民政府对此据理力争 ③民众强烈反对日本对山东侵占④该地权益未收回推动五四运动爆发 A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④ 5．据史料记载，从1924年7月至1926年9月，广州农民运动讲习所以国民党中央农民工作部的名义，由中国共产党人主持，共举办了六期，历时两年多，毕业人数达797人。由此可知 A．广州是大革命农民运动中心 B．国共合作助推农民运动发展 C．国民党主导农民运动的发展 D．北伐战争急需农民运动支持 6．1921年中共“一大”上通过的《中国共产党纲领》（英文译稿）中规定：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别；……废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有”。对上述材料的解读，正确的是 ①明确了反帝反封建的革命任务 ②宣告了中国无产阶级政党诞生 ③中共对当时国情缺乏正确认识 ④中国共产党是新型的革命政党 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①③④ 7．关于中共一大参会代表的人数，史学界一直有争议，共产国际参会代表所做的《中国共产党第一次代表大会》俄文版文件记录中显示为 12 人，但部分参会者如董必武、周佛海等却表示是 13 人 ，后经当代党史专家金冲及考证确为 15 人，这说明（   ） A．文献记录的可信度最高 B．应该审慎得出历史结论 C．阶级立场影响历史记录 D．历史真相不能准确再现 8．“山东亡，是中国亡矣”“我同胞有不忍于奴隶牛马之痛苦，亟欲奔救之者乎！则开国民人会、露天演说、通电坚持，为今日之要著”。以上述宣言开始的运动 A．标志着中国资产阶级登上历史舞台 B．推翻了北洋军阀的反动统治 C．发展成为一场波及全国的爱国浪潮 D．推动了国民革命的兴起 9．1922年1月，孙中山表示：“法美共和国皆旧式的，今日唯俄国为新式的；吾人今日当造成一最新式的共和国。”这表明 A．国民党欲抛弃西方政治模式 B．美法模式已落后于世界潮流 C．孙中山的建国方略有所调整 D．信仰趋同催生了新三民主义 10．1923年共产国际指出，年轻的中国共产党与国民党实行合作是必须的……但中国共产党无论如何不应在这些活动中隐藏自己特殊的旗帜。这里“特殊的旗帜”指 A．反帝反封建的革命纲领 B．共产主义的奋斗目标 C．武装斗争的革命方针 D．革命统一战线方针 11．1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎举行“和平会议”。作为战胜国，中国提议收回山东一切特权，但最终德国在山东的特权全部转交给了日本。5月，北京学生发动了一场伟大的反帝爱国运动。为了纪念这次运动的节日是 A．青年节 B．教师节 C．护士节 D．劳动节 12．1924年黄埔军校的招生简章中对考生思想的要求非常明确，即为中国国民党党员，或具有接受国民党主义之可能性，不抵触国民党主义思想，并有国民党党员作为介绍者。这表明黄埔军校（   ） A．注重思想政治教育 B．意在培养国民党党员 C．倾力推动国共合作 D．维护政府的正面形象 13．下图为某班同学在图书馆查阅资料时发现的20世纪早期一份报纸的一部分，它主要反映了 A．五四运动取得初步胜利 B．巴黎和会中国外交失败 C．南京临时政府成立 D．对学生运动的声援 14．马克思主义作为一种理论体系在中国的广泛传播始于五四运动，而马克思主义社会科学研究兴起于20世纪20年代中期，至30年代臻于壮大，涌现出一大批马克思主义社会科学论者和论著，被时人称作“新兴社会科学”或“新社会科学”，马克思主义社会科学理论成为倡导科学观念的生力军。这一现象表明（   ） A．社会主义道路得到广泛认同 B．知识界学术研究趋