1.《社会历史的决定性基础》课件40张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

部编本高二语文选择性必修中册第一单元 <<社会历史的决定性基础>> 恩格斯 核心素养目标 语言建构与运用：结合语境理解文中含意深刻、富有表现力的语段，体会 语言运用准确、鲜明的特点。 思维发展与提升：抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，体会论 证、论辩艺术。 审美鉴赏与创造：能理性、有条理地表达自己的观点，平等商讨，有针对 性、有风度、有礼貌地进行辩驳。 文化传承与理解：加深对社会、历史、人生的认识，形成辩证唯物主义的 世界观和方法论。 教学目标 教学重点： 体会本文论述的针对性、辩证性以及严密的逻辑性。 教学难点： 体会本文语言的准确性、专业性。 情境导入 当真理被“雾霾”遮住时，需要勇士站出来，拨开迷雾，让光芒重照大地。马克思主义作为指导我们实践的真理，也曾被误解，被利用。理论对于实践有着巨大的指导意义，一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远，提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作，今天我们走进恩格斯的作品《社会历史的决定性基础》。 知人论世 恩格斯（1820-1895），德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。 知人论世 恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿（第二、三卷）的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。1895年8月5日，恩格斯因病逝世。 《乌培河谷来信》《谢林和启示》《谢林——基督教的哲学家》《英国状况》《政治经济学批判大纲》 早期作品 1844—1848马克思主义诞生时期 《神圣家族》（与马克思合著）《英国工人阶级状况》《德意志意识形态》（与马克思合著）《共产主义原理》《共产党宣言》（与马克思合著） 1848年革命及其退潮期 《家庭、私有制与国家的起源》《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》《1848-1851年法兰西阶级斗争》导言、《法兰西内战》导言。整理《资本论》遗稿。 《德国的革命与反革命》 第一国际时期至马克思逝世 《论权威》《反杜林论》（政治经济学史部分是马克思写的）《自然辩证法手稿》（因马克思逝世，最终未能完稿） 恩格斯晚年 重要通信 马克思和恩格斯的通信特别是关于《资本论》写作的通信具有独立的学术价值。恩格斯晚年写给弗·梅林、约·布洛赫等人的通信。 作品简介 知识拓展 伟大的友谊 　　马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦。恩格斯把马克思的生活困难看作自己的困难,省吃俭用,把节省下来的钱不断地寄给马克思。 　　碰到恩格斯需要帮助的时候,马克思同样竭尽 全力,毫不犹豫。1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士, 因为走时匆忙,身边没带多少钱。马克思知道了,到 银行将自己仅有的钱取出,全部寄给了恩格斯。 知识拓展 马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。 　　他们同住在伦敦时,每天下午,恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个小时,各抒己见,滔滔不绝。 　　马克思和恩格斯合作了40年,共同创造了伟大的马克思主义。在40年里,在向着共同目标的奋斗中,他们建立了伟大的友谊。 识背景 1883年马克思逝世以后，恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”，许多国家的社会主义者都向他请教书信，成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更为活跃，但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了，他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信，提出了一些问题，请恩格斯予以解答。为了有针对性的解决疑惑，坚持马克思主义，反击机会主义对马克思主义的歪曲，批判资产阶级学者的反马克思主义论调，进一步发展马克思理论，恩格斯给部分大学生回了信。 解题 《社会历史的决定性基础》选自《马克思恩格斯选集》第四卷（人民出版社2012年版）。本文是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。题目简明扼要，直接亮出了本文所要阐述的问题——社会历史的决定性基础。 所谓论著,就是带有研