6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

一支粉笔，两袖清风， 三尺讲台，四季耕耘。 你知道这形容的是谁吗？ 经典咏流传《苔》 感悟人生 欣赏歌曲 学习目标 1、理解老师、尊敬老师 2、学会接纳风格不同的老师 3、理解教师职业；了解不同的老师有不同的教学风格 一. 了解教师职业 一.了解教师职业 一.了解教师职业 一.了解教师职业 P:61 活动一：想一想 要想成为一名老师， 要具备什么条件呢？ 一.了解教师职业 普通话水平 道德素养 身心健康 教师职业 教师资格 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师成长的时间成本 权利和义务 资格和任用 培养和培训 学科素养 教学技能 …… 教师法 教师的知识结构与能力 一.了解教师职业 一.了解教师职业 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求： 2.时代对老师的新要求？P62 2.时代对老师的新要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 活动二：说一说 观察你身边的老师，说说你最喜欢的老师是谁， 为什么喜欢他（她）？ 二、风格不同的老师 活动一：我喜欢的老师 1.请以“我喜欢___________的老师，因为Ta________________，值得_______。”这样的句子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 问：为什么你的任课老师风格不同吗？ 15 【子议题2】通过课前调查，探究教师风格。 议学活动1：结合课前调查，发现老师具有不同风格并思考老师风格不同的原因。 走进老师，探析风格 议题二 风趣幽默型 循循善诱型 温柔活泼型 1.老师风格各异的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 走进老师，探析风格 环节二 “新手”困惑 我是一名90后“新手”老师，我是一个性格就是比较温和慢热的人，同时我也希望能和同学建立亦师亦友的师生关系。这样的性格让我在教学中成为了一个“温柔型”的老师，我认为我的这种温柔可以传递给学生善意，让他们感受到我他们的包容与爱，并理解我希望与同学们建立亦师亦友的师生关系，所以我不爱发火、展示我的愤怒，也不爱直接严厉地点名批评同学。可是现在我发现很多学生对我的课堂显得随意，对待我的作业也变得应付，有的多次不做作业还非常有理的说是不知道有这项作业。伤心、愤怒、委屈的情绪堆积得越来越多，我向学生宣泄怒火的次数越来越多，我感觉自己站在了学生的对立面，师生关系越来越紧张。是我温柔型的教学风格出错了吗？给了学生得寸进尺的机会？我要转向严厉型，可是我又能顺利转型吗？这到底是为啥啊！ 面对风格不同的老师，我们应该怎么办？ 讨论： 18 2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 承认并接纳不同风格的老师 新知讲解 方法与技能 面对风格不同的老师 1、承认老师的差别 2、发现不同风格老师的优点 3、了解老师教育行为的目的 4、主动交往 2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 新知讲解 4、如何正确对待不同风格的老师呢？①②③ ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（P64D1） ②无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（P64D2） ③具体方法：发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 记笔记 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ 23 23 我们需要老师 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。　　　 走进老师 1.教师职业的特点和作用？ 3.老师的不同风格产生的原因？ 4.如何面对风格不同的老师？ 2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”） 课堂小结 达标检测 1．下列对老师的理解正确的有(　　) ①老师是人类文明的传承者 ②老师用自己的人格塑造着一代又一代人 ③老师教给我们做人的道理 ④老