6.4 笔算乘法（三）例3（课件）-三年级上册数学人教版

6.4 笔算乘法（三） 人教版三年级数学上册 2023 制作：博浩工作室 目录 CONTENTS 学习目标 01 知识链接 02 探究新知 03 课堂检测 04 总结评价 05 课后作业 06 学习目标 01 Learning goals 在解决实际问题中感受数学知识源于生活，培养善于探索的精神。 经历探索多位数乘一位数(连续进位)的计算过程，体验迁移类推的思想和方法。 掌握多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法,并能正确地进行计算。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 掌握多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法,并能正确地进行计算。 学习重点 Learn the key points 理解多位数乘一位数(连续进位)的算理。 学习难点 Learning difficulties 培养独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样化。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 02 Knowledge Links 说算法 3 6 2 × 1 2 6 1 2 4 × 7 8 4 2 4 1 4 2 3 × 6 2 4 1 说一说多位数乘一位数 （不连续进位）的笔算方法。 用竖式计算。 知识链接 选一选 （1）4个16相加是多少？正确的列式是(　　) 。 A.16÷4 B.16×4 C.16+4 （2）两位数乘一位数，积是(　　)。 A.两位数 B.三位数 C.两位数或三位数 B C 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 例3：9箱饮料一共有多少瓶？ 每箱24瓶。 说一说你从题中找到了哪些数学信息？ 你会列算式吗？试着写一写。 新知探究 10 24×9=____ 例3.9箱饮料一共有多少瓶？ 求9个24是多少,用乘法计算。 先试着估算一下，看看积大约是多少。 每箱24瓶。 新知探究 11 方法二：把24看作整十数。 方法一：把9看作整十数。 10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。 24×10=240（瓶） 9 看成 10 24 比20大 比30小 20×9=180 30×9=270 24×9的得数在180和270之间。 估算24×9的积的取值范围 估算可以粗略判断计算结果是否正确，为笔算确定积的取值范围。 新知探究 12 2 4 × 9 十位上2×9+( )=( ),在积的十位上写( )，向百位进( ) 。 个位上4×9=( ),在积的个位上写( )，向十位进( )。 进位的2写在百位上。 36 6 3 6 3 3 21 1 2 1 ……因数 ……因数 2 ……积 答：9箱饮料一共有216瓶。 探究24×9的笔算方法 在乘法中，乘数也叫做因数。 新知探究 13 2 6 4 × 4 相同数位对齐，从个位乘起。 个位上4×4=( )。 16 十位的6×4+( )=( )。 百位的2×4+( )=( )。 乘数没有千位，不用相乘，将进上来的1写在积的千位上。 6 1 1 25 2 5 2 10 0 1 竖式计算：264×4=_____。 1056 新知探究 14 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，其得数的末位就写在那一位的下面。 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： 小 结 新知探究 15 课堂检测 04 Classroom testing 48×7= 336 4 8 × 7 6 5 3 3 1.做一做：列竖式计算。（教材P62） 92×8= 736 9 2 × 8 6 1 3 7 137×6= 822 1 3 7 × 6 2 4 2 2 8 课堂检测 2. 下面的计算对吗？如果有错，请帮忙改正。 改正：： 改正：： （ ） 8 9 3 × 2 4 7 （ ） 3 6 4 6 × 1 8 2 4 2 ✘ 8 9 3 × 2 6 7 2 ✘ 1 3 6 4 6 × 2 1 8 4 2 3 课堂检测 278×4= 1112（人） 答：每天最多能有1112人在看电影。 2 7 8 × 4 2 3 3 1 1 1 3. 电影院有278个座位，每天放映4场电影。每天最多能有多少人看电影？（教材P65第13题） 课堂检测 25×5= 125（厘米） 答：蚱蜢一次能跳125厘米。 4. 一只身长5厘米的蚱(zhà)蜢(měng)一次跳跃的距离是 它身长的25倍，这只蚱蜢一次能跳多远？（教材P64第8题） 你一次跳远的距离能超过这只蚱蜢吗？ 2 5 5 × 1 2 5 2 课堂检测 （1）买7台风扇，一共多少钱？ 78×7 =546（元） 答：一共546元