6.4 笔算乘法（三）例3（教案）人教版三年级上册数学

2023秋人教版小学数学三年级上册导学案 6.4 笔算乘法（三） 【核心素养】 培养独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样化。 【学习目标】 1.掌握多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法,并能正确地进行计算。 2.经历探索多位数乘一位数(连续进位)的计算过程，体验迁移类推的思想和方法。 3.在解决实际问题中感受数学知识源于生活，培养善于探索的精神。 【学习重点】 掌握多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法,并能正确地进行计算。 【学习难点】 理解多位数乘一位数(连续进位)的算理。 【学法指导】 自学教材P62的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成知识链接、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。 【知识链接】 1.口算。 2.列竖式计算。 46×2= 23×4= 232×4= 想一想：怎样用竖式计算两、三位数乘一位数（不连续进位）？ 笔算两、三位数乘一位数（不连续进位），从（ ）位起，用一位数依次乘两、三位数的（ ）数；哪位上乘得的积满（ ）就向前一位进（ ）。 【课堂导学】 1.估一估 （1）说说你知道了什么数学信息？ （2）提出一个用乘法解决的问题。 一箱有24瓶饮料，_____________________________? （3）应该怎样列式呢？并说说你的想法。 本题实际是求（ ）个（ ）是多少，列式是（ ）。 （4）估一估积大约是多少？ ①10箱是（ ）瓶，9箱一定比（ ）瓶（ ）（填多或少）。 ②24比（ ）大，（ ）×9=（ ）；20比（ ）小，（ ）×9=（ ），所以（ ）×（ ）的得数在（ ）和（ ）之间。 …… 2.用竖式计算 （1）用竖式怎样计算呢？算一算。 （ ） ×（ ） （ ） 个位上（ ）乘（ ）等于（ ），向十位进（ ），个位写（ ）；十位上（ ）乘（ ）等于（ ），再加上进位的（ ）等于（ ），十位写（ ），百位写（ ）。 （2） 这个算式与以前的计算一样吗？ 这个算式个位满（ ）进（ ），十位又满（ ）进（ ）。 （3）算的结果对不对呢？想想可以利用谁来检验一下？ 可以与（ ）的结果比较，看是否在（ ）范围内。 我的结论是：_____________。 3.小组讨论，多位数乘一位数的乘法怎样计算？ ①从（ ）位起，用一位数依次乘多位数的（ ）。 ②哪一位上乘得的积满（ ），就向前一位进（ ）。 其实在乘法里，乘数也叫（ ）。 【达标测试】 1.用竖式计算。 36×4= 54×5= 366×3= 715×6= 2. 先估一估，积是几位数，再连一连。 3.解决问题。 （1）一双旅游鞋88元，森森鞋店上午卖出同样的5双旅游鞋，卖了多少钱？ （2）一根绳子258米，另一根绳子是它的5倍，这根绳子多少米？ 【部分答案】 1.144 270 1098 4290 2. 3. （1）88×5＝440（元） （2）258×5＝1290（米） 学科网（北京）股份有限公司 $$