山东省青岛市李沧区2023-2024学年九年级上学期11月期中历史试题
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九年级历史试题
(考试时间:90分钟;满分:80分)
走进新课程/走在历史的风雨中/我们思索/我们探究/我们敲击智慧之火/我们点燃希望之灯/
温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
说明：本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共两个大题，44个小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。
第I卷(选择题, 共40分)
一、单项选择题(本大题共 40小题， 每小题1分，计40分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。千万不要多选哦！)
1. 小明在暑假期间参加了“跟着历史课本去旅行”的研学活动，之后整理了如下一组照片。其中，能够说明他去过埃及的是
2. 《汉谟拉比法典》身为一部法律典籍，其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序。但是从这部法典上所镌刻的内容来看，汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位。这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的
A. 性质 B. 内容
C. 目的 D. 影响
3. 青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是
A. 我和上一等级的姑娘相爱了，我们就要结婚了
B. 本国王把持军政大权，所有国家大事由我裁决
C. 我是拥有万贯家财的大商人，却处于最低等级
D. 我的身份属于婆罗门，职责是掌管国家的祭祀
4. 黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为“尼罗河的馈赠”，恒河是古印度文明的生命之源……这说明
A. 地理环境对人类文明有重要影响 B. 只有大河流域才能产生人类文明
C. 地理环境对人类文明不产生影响 D. 海洋文明的产生可以不依赖河流
九年级历史试题第1页(共10页)
5. 秦帝国与罗马共和国是同时期东西方的两个大国。在治国理念上，这两国最大的分歧是
A. “秦律”与《十二铜表法》 B. “郡县制”与“元首制”
C. “三公九卿”与“公民大会” D. “皇权至上”与“政事共商”
6. “终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个大国的建立者是
A. 亚历山大 B. 凯撒
C. 屋大维 D. 克洛维
7. 公元前11世纪到公元前9世纪的希腊因《荷马史诗》而被称作“荷马时代”。这是因为《荷马史诗》
A. 是一部文字优美富有诗意的文学作品 B. 记录了亚历山大东征的史实
C. 是一部了解早期希腊社会的重要文献 D. 见证了雅典城邦的兴衰历史
8. 在古代世界，当众多哲学家把思考的焦点聚集在宇宙、神灵上的时候，有一位哲学家却更加关注人本身，甚至把希腊德尔斐神庙门楣上的铭言“认识你自己”作为自己哲学原则的宣言。这位哲学家是
A. 德谟克利特 B. 苏格拉底
C. 柏拉图 D. 亚里士多德
9. 有人夜游罗马， 问一老者， “罗马夜间为何不能明亮一点?”老者说： “一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下能反映罗马“历史的光辉”的是
A. 它成为西方民主政治的源头 B. 这里诞生了欧洲最早的文明
C. 其法学成为欧洲法学的渊源 D. 帕特农神庙是它的建筑杰作
10. 小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是
A. 统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难 B. 宗教的教义要求人民忍受现世的苦难
C. 宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D. 统治者害怕人民利用宗教推翻其统治
11. 中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言如下： “……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”这可以印证当时西欧
A. 世俗王权已脱离教会的控制 B. 封建依附关系对领主和附庸都有约束
C. 附庸无条件服从领主的约束 D. 封建领主与其附庸之间是平等的关系
12. 青岛市某中学历史社团举办了一期“扑克牌中的历史”主题学习活动，其中对右图的历史人物进行了如下描述：他胸怀壮志，用铁骑恢复了西罗马昔日的荣光，教皇亲自为他加冕，并称他为“罗马人的皇帝”。他是
A. 亚历山大 B. 屋大维
C. 查理大帝 D. 查士丁尼
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13. 假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以
A. 到“共用地”里放牧自己的羊 B. 随意无偿使用领主的磨坊
C. 为领主耕地后领取一定的报酬 D. 不用向教会缴纳“什一税”
14. “城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。”以下最能佐证此观点的是
A. 农业出现新的生产关系
B. 大学在城市中逐渐兴起
C. 国王给封建主领地上的城市颁发“特许状”
D. 市民阶层逐渐形成，出现早期的资产阶级
15. 青岛市某中学历史兴趣小组在梳理欧洲民法的形成过程时，制作了以下示意图。以下选项最适合填写在空白处的是
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》
C. 《权利法案》 D. 1787年《美国宪法》
16. 君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。对材料理解正确的是
A. 拜占庭帝国创造了辉煌灿烂的文化
B. 拜占庭帝国因为信奉基督教而灭亡
C. 这些古希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用
D. 拜占庭帝国因为闭关自守导致落后，并最终灭亡
17. 公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为“公地(天皇的土地)”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地。这一措施
A. 铲除了氏族豪强势力 B. 降低了农民社会地位
C. 加剧了日本社会矛盾 D. 加强了中央集权统治
18. 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。这里的“他”是
A. 亚历山大 B. 屋大维
C. 穆罕默德 D. 拿破仑
19. “一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家之间开展平等合作，共享发展成果。以下与“共享发展成果”相符的历史事件是
A. 阿拉伯数字传播 B. 十字军东征
C. 新航路开辟 D. 三角贸易
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