Unit 8 When is your birthday？Section A(1a～2e) （导学案）2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit 8 When is your birthday?Section A(1a~2e) 教学目标 (一)语言能力 1.通过跟读录音，使学生能够掌握表示月份的词汇。 2.通过听力训练及对话练习，使学生能够听懂谈论生日话题的材料，掌握日期的询问与表达方式，并能谈论自己、同学以及家人的生日。 (二)文化意识 通过指导学生谈论自己、同学以及家人的生日，增进学生间的感情，引导学生关心自己的父母。 重点难点 1.重点：询问、表达他人、自己及家人的生日日期。 2.难点：理解序数词的构成方法;掌握日期的表达方式。 自主学习 请为下列句子找出适当的答语。(5分钟) ( C )1.Can I help you? A.It’s on June third. ( B )2.Happy birthday! B.Thank you. ( E )3.How much is this shirt? C.Yes,please.I want a new sweater. ( D )4.What food do you like best? D.I like hamburgers best. ( A )5.When is your birthday? E.It’s 100 yuan. 课堂导学 Step 1新课导入 T:Everyone has his/her birthday.Our birthdays may be in different months.Then how many months are there in a year?Do you know how to say each month in English?OK,I’ll show you.Here is a calendar.This is January.Read after me. Teacher asks some questions: T:How many months are there in a year?What are the names of the months? S1:Twelve.January… T:Which month is your birthday in? S2:In July. …(3分钟) 设计意图：通过课前的师生问答互动，引入新课的话题——谈论月份、日期、生日。 Step 2完成教材1a~1c的教学任务 1.看1a，试着朗读这些表示月份的名词，然后认真听录音并跟读。(2分钟) 2.请几位学生朗读1a中的这些单词，教师纠正错误发音。(2分钟)〖HJ2.1mm 3.大声朗读一遍1b中的小对话，再认真听录音，按照所听到的顺序给三个对话编号。(2分钟) 4.让两三名学生说出自己的答案，教师进行核对，完成1b的任务。(1分钟) 5.再听一遍录音，练习上面的对话，然后编新对话进行结对练习。教师请三四组学生当堂进行演示，完成1c的任务。(3分钟) 设计意图：通过听力训练、结对练习，提高学生的听力能力和口语表达能力，从而巩固学生对目标语言的认识。 Step 3完成教材2a~2d的教学任务 1.先朗读2a方框中的序数词，再听录音纠正自己的发音。然后跟着录音读三遍，自己再读记这些单词。(3分钟) 2.请三四名学生读一读2a方框中的这些单词，完成2a的任务。(2分钟) 3.听录音，在2a中圈出所听到的序数词，完成2b的任务。(2分钟) 4.请几位学生说出自己的答案，然后再播放一遍录音核对答案。(2分钟) 5.认真听录音，将录音中出现的姓名、对应的出生月份和日期连起来。再播放一遍录音，核对答案，完成2c的任务。(3分钟) 6.看2c中的小对话，和同伴结对练习，谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日，完成2d的任务。(3分钟) 参考案例 A:When is Alice’s birthday? B:Her birthday is on September 5th. A:When is your father’s birthday? B:His birthday is on…  设计意图：通过听、说练习，既巩固了学生对目标语言的学习，又提高了学生运用目标语言进行交流的能力。 Step 4完成教材2e的教学任务 1.大声朗读2e中的对话，教师分析对话中的重难点和句型。读熟对话并与同伴结对练习，并分角色表演对话。(3分钟) 2.教师请三组学生当堂表演2e中的对话，完成2e的任务。(3分钟) 设计意图：通过练习谈论年龄及生日的对话，让学生掌握谈论日期这一目标语言的方法，提高学生的综合能力。 巩固训练 要求学生在规定的时间内完成练习，并请部分学生给出自己的答案。若有错误及时纠正。