Unit 9 Section B(2a～3c)（导学案）2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit 9 My favorite subject is science.Section B(2a~3c) 教学目标 (一)语言能力 1.通过语篇阅读，指导学生根据日程表叙述一天的活动安排，并能够根据文章列出日程表。 2.通过书写自己的日程安排，使学生掌握普通书信、电子邮件的书写格式。 (二)思维品质 1.指导学生运用不同的阅读策略，预测、捕捉文章信息，提高学生提取、概括关键信息的能力。 2.指导学生根据上下文理解生词的含义，使学生能够根据语篇推断信息之间简单的逻辑关系。 (三)学习能力 通过谈论日程安排和喜欢的学科，使学生能够科学地、合理地安排学习任务。 重点难点 1.重点：根据日程表叙述一天的活动安排或根据文章列出日程表;谈论喜爱的学科及其理由，并运用形容词评价学科;介绍任课教师和课程时间安排。 2.难点：学习按照时间先后顺序进行叙事的方法;学会书信的写作。 自主学习 根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。(5分钟) 1.Math and science are useful subjects.(use) 2.March is the third month of a year.(three) 3.I think history is interesting.(interest) 4.Our geography teacher is good at drawing the map of China.(draw) 5.He finishes writing his new book.(write) 课堂导学 Step 1新课导入 T:We learned seven days of a week.Do you remember them?We have five days in the school,so what’s your favorite school day?Do you know about Yu Mei’s schedule?Now let’s learn Yu Mei’s letter. Teacher asks some questions: T:What day is it today？ S1:It’s Monday/Tuesday… T:Can you write seven days of a week? What’s your favorite day? S2:Yes,I can.My favorite day is… T:Can you write your schedule for your favorite day? S3:Yes,I can./No,I can’t. …(3分钟) 设计意图：通过课前的师生问答互动，激发学生的学习兴趣，进而将学生引入到新课的学习中。 Step 2完成教材2a~2c的教学任务 1.认真阅读2a方框中的科目名词，并用适当的形容词描述对每个学科的看法。(3分钟) 2.先大声朗读2b中于梅(Yu Mei)写给珍妮(Jenny)的信，并在她喜欢的学科下画线，在不喜欢的学科上画圈。然后想想自己的想法是否和她的一致。(3分钟) 参考案例 science P.E.  Chinese art math 3.教师讲解2b中的信的重难点和句型，并让学生大声朗读于梅所写的信。(2分钟) 4.先看2c中的表格，再用2b中的信息完成2c中于梅的日程表。(2分钟) 设计意图：通过读、写练习，让学生对学科名词有进一步的理解，加深对书信格式的认识。 Step 3完成教材3a~3c的教学任务 1.认真阅读3a中的句子，将这些句子按正确的顺序排列，组成一封完整的电子邮件，教师请一位学生给出答案，全班一起核对。(2分钟) 2.大声朗读3a中的这封电子邮件，完成3a的任务。(2分钟) 3.根据自己的课程表，在3b的表格上填写星期五的课程安排情况。(3分钟) 参考案例 Friday Time(A.M.) Subjects Time(P.M.) Subjects 8:00 to 8:45 English 2:35 to 3:20 Music 8:55 to 9:40 Math 3:30 to 4:15 Geography 10:00 to 10:45 Chinese 10:55 to 11:40 History 4.根据3b表格中所填写的周五课程安排信息，给朋友写封电子邮件介绍自己周五的活动安排，完成3c的任务。(3分钟) 参考案例 设计意图：通过读、写结合的方式，提高了学生的写作能力和对目