第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

《中外历史纲要》 （上） 编号3 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【学习目标】通过了解秦的统一，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 通过了解秦朝时的社会矛盾和农民起义，认识秦朝灭亡的原因。 【学习重点】秦统一多民族封建国家建立的历史意义。 【学习难点】秦王朝创立中央集权制度的原因和内容。 【学习方法】自主学习，合作探究 【时空坐标】 最高统治者 制 皇帝独尊 嬴政兼采 名号，将君主定名为 ， 并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的 地位。 皇位世袭 嬴政自称“始皇帝”，皇位世代继承。 皇权至上 皇帝对国家事务拥有至高无上的 。 中央 官制 制 中央政府 三公指 （行政）、 （军事）、 （监察）， 为主要辅佐大臣。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 地 方 行政机构 制 地方政府 彻底废除 ，在全国推广 ，设立郡、县 级 行政机构，其主要官员由 任免考核。 县以下设 、 和 ，分别负责管理民众和治安。 【核心概念】 专制主义 中央集权 三公九卿 郡县制 焚书坑儒 1、 秦的统一 任务一：阅读教材P15页，概括秦统一的条件及你对秦统一的认识。 (1)客观条件（时代背景） ①人民愿望： 。 ②经济需求： 。 （2)主观条件（秦国优势） ①地理位置： 。 ②个人因素： 。 ③综合国力： 。 ④战争策略： 。 认识： 。 任务二：关于秦统一的过程，完成下列填空 东灭 ，南征 ，北击 ，修筑 ，定都 （今 东北） 秦长城：西起 ，东到 。 认识： 任务三：秦朝巩固中央集权的措施有哪些？根据教材完成下列填空。 (1)政治：建立中央集权制度 最高统治者 制度 皇帝独尊 嬴政兼采 名号，将君主定名为 ， 并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的 地位。 皇位世袭 嬴政自称“ ”，史称“ ”皇位世代继承。 皇权至上 皇帝对国家事务拥有至高无上的 。 中央官制 制 三公指 （行政）、 （军事）、 （监察），为主要辅佐大臣。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 地方制度 制 彻底废除 ，在全国推广 ，设立 、 两级行政机构，其主要官员由 任免和考核。县以下设 、 和 ，分别负责管理民众和治安。 (2)其他措施:统一 、 、 和 ，修 、 ，颁行 ，编制 ，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 任务四：据教材P17页，