6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第一框 我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 疫情之下责任与担当 思考：是什么驱使他们逆行而战？誓死保卫家国安康！ 责任 14亿中国人能取得抗击疫情斗争的伟大胜利，离不开奋战在抗疫一线的医护人员、人民解放军、基层党组织和党员干部所有人舍身忘我、不惧牺牲的付出和努力。他们用责任和担当书写下可歌可泣、撼天动地的抗疫英雄史诗。 情景导入 01 03 责任的含义和来源？ （P65） 角色与责任的关系？（P66） 02 04 我对自己负责的表现和意义？（p67） 他人对我负责的意义？（p68） 阅读教材P65-69的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 05 我对他人负责的做法和意义？（p69） 01、我的角色 我的责任 一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没办法，回家找爸爸，爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么你应该赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有钱。”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情……” 思考：你赞成爸爸的说法吗？ 探究与分享： 在随后的半年时间里，这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。 因为少年做错了事，该为自己的行为负责。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。 1、责任的含义： 责任是一个人分内应该做的事情。（还有不应该做的事情） 责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。还来自上级的任命、分 配的任务、公民身份、传统习俗等。 2、责任的来源： 认真上课 按时完成作业 不乱扔垃圾 红灯停绿灯行 责任 分内应该做的事 探究与分享（ P65 ）责任的来源 答应的事一定要尽力做到 对他人的承诺 身为医生逆行而上，抗击疫情 职业要求法律规定 顾客遵守商场秩序，排队付款 道德规范、法律规定 在家中尊老爱幼，主动承担家务 道德规范、法律规定 下列这些责任来自哪里？ 道德规范，法律规定 对他人的承诺，道德规范（诚信） 答应与朋友打球 养家糊口 积极抗疫 职业要求，道德规范（医德） 9 思考一：在抗击疫情过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 思考二：这场救援中每个人各尽所能、各司其职，给我们什么启示？ 医护人员———核酸检测、治病救人， 警察——维持秩序， 社区工作者——社区管理、保障物资供应， 志愿者——协助防疫工作， 民政部门——协调各方力量组织募捐分发救援物资。 每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人都尽其责，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了哪些角色，分别承担着怎样的责任？ 爸爸 阿姨 同学 老师 我 探究二角色与责任的关系？ ①角色不同，责任不同！ 角 色 责 任 子 女 学 生 朋 友 普通公民 社会成员 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心社会、热爱祖国 维护正义、保护环境 探究二角色与责任的关系？ 角色和责任的关系？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 青少年需要承担的角色责任有哪些？ 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 二、责任你问他  我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如：自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式…… 探究分享 （1）哪些责任是你独自承担的？ 在家里洗碗、打扫卫生、倒垃圾等；在学校认 真听课、独立完成作业等；在社会上参加义务植树活动、分类 摆放垃圾、不闯红灯等。 （2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，却由值日同学给清理了；等等。 ①任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。 ②作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 ③只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 为什么说“一屋不扫 何以扫天下”？ 一个心理学专家到一个朋友家里做客，主人家两岁多的小孩被一把椅子绊倒了，于是大哭起来。小孩