第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案 --2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课 诸侯纷争与变法运动 【学习目标】理解战国时期变法运动的必然性； 了解孔子、老子学说与百家争鸣局面及其意义。 【学习重点】社会变化与变法运动产生的原因；“百家争鸣”局面的形成及其意义 【学习难点】“百家争鸣”局面的形成与社会变革之间的关系 【学习方法】自主学习，合作探究 【时空坐标】 【学习过程】导课：由导语和图片导入，说明什么？ 【知识梳理】 一、列国纷争与华夏认同 1.东周开始：公元前 年， 东迁 ，中国历史进入东周时期。 东周分为 （公元前 --公元前 年）和 （公元前 --公元前 年）两个阶段。 2. 列国纷争: （1）春秋五霸：春秋时期， 国 、 国、 国 、 国 、 国国君先后建立霸权，统称“春秋五霸”。 （2）“三家分晋”和“田氏代齐”：春秋后期到战国前期， 、 、 三家大夫分晋，齐国大夫田氏取代姜姓国君。 （3）战国七雄： 、 、 、 、 、 、 七个大国。 【问题探究】春秋战国时期的列国纷争有何影响？ 3. 华夏认同 （1）春秋时期：中原各国因社会发展相对先进，自称为“_________”，戎狄蛮夷民族产生了华夏认同观念。 （2）战国时期：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更为广泛。 二、经济发展与变法运动 1. 经济发展： （1）农业： ①农具技术：________开始使用，________得到推广。 ②水利工程：如 、 、芍陂。 （2）手工业：________技术出现，手工业分工更加细密。 （3）商业：① 流通广泛；②涌现出一批中心 。③工商业主聚集钱财。 2.变法运动： （1）背景：战国时期 日益剧烈。 （2）目的：为实现 。 （3）影响：推动了 ，逐步建立起 的 。 （4）代表： 国的 变法 时间 开始于公元前 年 内容 经济： ① ，奖励 ； ②强制大家庭拆散为 ；③“ ， ”，授田于百姓。 军事： 奖励 ，剥夺和限制 特权。 政治： ①在民间实行 ，互相纠察告发； ②推行_____制，主要官员由 任免。 影响 ①商鞅变法顺应历史潮流，是 时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为 的一次变法。 ②变法使秦国 ，为秦 奠定了基础。 3、 思想文化： （一）春秋时期的思想家——孔子和老子 1.孔子 （1）地位： 的创始人。春秋后期鲁国人。 （2）背景：针对 ， 的形势，就 和 问题提出自己主张。 （3）思想主张： ① 核心观念：“ ”。 ② 政治：“ ”、恢复西周的 制度，承认制度应当 。 ③ 教育：以“ ”思想办学，打破贵族对文化教育的垄断，推动 发展。 （4）文献整理：《 》《 》《 》《 》《 》等文献,成为 家的经典。 （5）孔子的主要思想和言论记载在《 》当中。 2.老子 （1）地位： 的创始人。春秋后期楚国人。 （2）思想主张： 1）哲学：① 世界观：“________”是天地万物的本原。——古代朴素的唯物史观） ② 朴素的 。 2）政治：主张顺其自然 ， ，退回到 的时代。 （二）战国时期：百