河北省承德市双滦区实验中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

班级 姓名 考号 考场 座位号 承德市双滦区实验中学高一语文期中考试试题 2023—2024 学年第一学期期中考试试题 高一语文 本卷满分 150 分 ，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1.答卷前 ，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑 。如需改动， 用橡皮擦干净后 ，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时 ，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后 ，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字 ，完成下面小题。 材料一： 在早期的现代诗歌起步阶段，胡适、郭沫若等皆主张新诗应与传 统文化、古体诗决裂，未免有些矫枉过正。一旦废除古体诗的格律， 随之而来便是诗歌创作形式的“极端 ”自由，对于刚刚起步的中国新 诗来说，旧的诗歌形式被“废除 ”，新的诗歌理论尚未建立，这时是 诗坛最混乱的时候，许多新诗人简单地将白话当作白话诗。这也是为 什么五四时期部分人士反对白话诗，认为新诗不是诗，即便是当时提 倡并写作新诗的俞平伯也对这种观点提出了质疑：“中国现行白话， 不是做诗的绝对适宜的工具 ”。 第一位宣布与古体诗决裂的白话诗人胡适同时也是第一位提出 现代诗歌创作理论的学者。胡适提倡“作诗如作文 ”，即“话怎么说， 诗就怎么写 ”。然而在他的早期诗歌创作中仍然有割舍不掉的传统诗 歌的形式： 寄给在北平的一个朋友 臧晖先生昨夜 （作一个）梦，（梦见）苦雨庵中吃茶（的）老僧， （忽然）放下茶钟出门去，飘萧一杖天南行。 天南万里 （岂不） 太辛苦？只为智者识 （得）重（与）轻。 （醒来）我自披衣开窗坐，谁人知我 （此时）一点相思情！ 比起一面要割裂传统，一面又不自觉的被传统所影响的胡适，郭 沫若则是对传统的彻底的断裂者。《天狗》、《笔立山头展望》、《立在 ( 期中考试 ) ( 2023 — 10 )第 1 页 共 14 页 地球边上放号》等诗歌脱尽古体诗的影子，从形式到内容再到思想无 不体现着一个“新 ”字。他所选取的意象多为现代社会的产物，“地 球 ”、“宇宙 ”、“太平洋 ”皆是现代地理观；工厂的黑烟在他看来是 “黑 玫瑰 ”，他的笔下是对工业社会的赞美，对都市文明的憧憬。郭沫若 是五四时期与传统文化割裂的最彻底的一位白话诗人，其诗歌创作具 有很强的文学创作引领意识，具有很强的“先锋性 ”。 真正站在传统与现代的历史交汇点上的诗派应当数“新月派 ”。 闻一多提出诗歌创作应追求“三美 ”，即“建筑美 ”、“音乐美 ”、“绘 画美 ”。其中“建筑美 ”和“音乐美 ”都体现着对古体诗的继承。“建 筑美 ”主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之 间要均齐，虽然不必呆板的限定每行的字数一律，但各行的相差不能 太大，以求整齐之感。“音乐美 ”同样是闻一多对古体诗的回归。他 对胡适的“ 自然音节 ”理论进行了批评，“胡适之先生自序再版《尝 试集》，因为他的诗中词曲的音节进而为纯粹的‘ 自由诗 ’的音节， 很自鸣得意。其实这是很可笑的事。旧词曲的音节并不全是词曲自身 的音节，音节之可能性寓于一种方言中，有一种方言，自有一种‘天 赋的 ’音节。声与音的本体是文字里内含的质素；这个质素发之于诗 歌的艺术，则为节奏、平仄、韵、双声、叠韵等表象。寻常的言语差 不多没有表现这种潜伏的可能性底力量，厚载情感的语言才有这种力 量。诗是被热烈的情感蒸发了的水气之凝结，所以能将这种潜伏的美 十足的充分的表现出来。所谓‘ 自然音节 ’最多不过是散文的音节。 散文的音节当然没有诗的音节那样完美。……我们若根本地不承认带 词曲气味的音节为美，我们只有两条路可走：甘心作坏诗—— 没有音 节的诗，或用别国的文字作诗。” （摘编自杜楠玥《割裂还是继承——浅谈中国现代新诗与传统诗》） 材料二： 人教社出版的高中语文课本，无论是 2000 年秋季开始使用的课 本，还是 2003 年秋季开始使用的课本，都将毛泽东的《沁园春·长 沙》编入现代诗歌单元，且 2000 年版的课本还有这样的提示：“毛 泽东诗词是用古典诗词形式写成的现代诗歌 ”，说法与老教材如出一 辙，即仍然以作者年代和诗作内容作为划分标准。新课标教材似乎有 所变化，但提法不够明确，处