6.2 做负责任的人（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（统编版）

课题 6.2做负责任的人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养目标 政治认同：通过救援人员承担责任的事迹，树立正确的人生观、价值观，自觉履行对自己、对社会、对国家的责任，把个人理想和祖国前途命运联系起来。 责任意识：通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辨别是非能力，能够正确评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，能为自己的选择负责。 法治观念：通过对可选择的责任和不可选择的责任的探讨，理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。 重点 正确评价承担责任的代价与回报 难点 如何理解“我承担，我无悔” 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课 导入 图片材料并思考：如果没有消防员，当我们的生活发生险情会怎么样？ 思考、回答 引入新课主题“做负责任的人” 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 一、 不言代价与回报 1、图片材料：救援中的消防战士 思考：作为消防员，他们需要付出什么代价？会有什么收获？ 2、知识小结：承担责任的代价与回报 （1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 3、材料分析：作为一名消防员，我深知消防工作的重要性，每次成功地救出被困群众，每次成功地扑灭火灾，都是一次次的胜利和成就，也是对信念的最好诠释。我想一辈子都做一名火中逆行者，也只有我们不惧艰险，才有老百姓的平安。 思考：面对自己选择的责任，你认为要怎样做？ 4、知识小结：如何对待可以选择的责任 （1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 （2）应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 （3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 二、我承担 我无悔 1、消防员A：有时会觉得这一职业太艰辛了，真的想放弃。但每当火情发生，我知道受灾的人需要帮助，还是会义无反顾冲进火场。 消防员B：稀里糊涂选择了这一职业，常常也会觉得非常困扰。但有需要的时候，我还是会选择参加救援，因为这是我的职责。 （1）在你的成长历程中，是否也有一些不是自愿选择，却完成的很好的事情？ （2）你是如何看待不是自愿选择的责任？ 2、知识小结：如何对待不可以推卸的责任？ （1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 （2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 （3）只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 3、分享：你还知道哪些像消防员战士一样不计代价回报的职业和人物事例？ 4、知识小结：不计代价与回报履行社会责任的意义？ （1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。p72 （2）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。p73 5、写一写 在纸条上写出自己在成长中承担了哪些责任，并为此付出什么代价？得到了什么回报，未来的你有什么目标？ 6、 知识小结：如何做一个负责任的人 （1）勇于承担责任，不言代价与回报。 （2）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责任。 （3）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，做到我承担我无悔。 （3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 交流、分享 分析、回答 阅读、表达、回答 思考、回答 讨论、交流、回答 思考、表达 通过图片资料，感受救援时消防战士的付出，感受他们的行动背后的代价、回报。 从一个消防员战士的表述，体会到责任在可以自主选择时要以一个积极的态度去对待。 体会承担责任时的矛盾心情，知道转变态度勇于承担责任 通过默默奉献的人们使学生明白我们身边有很多不计代价与回报履行社会责任的人，因为有他们我们的生活才更温暖美好、充满希望。 课堂 小结 梳理 讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$