3.1 电现象 课件 2023－2024学年教科版物理九年级上册

第三章 认识电路 第1节 电现象 资料链接 2014年12月1日13时40分许，温州化工市场甲类库区4幢与5幢之间，载有乙酸乙烯酯的皖D19917槽罐车在卸料过程中不慎引发火灾，火势迅速蔓延，致使现场两名作业人员灼伤，进而引燃槽罐车，随着风向改变，风力加强，燃烧范围扩大，迅速蔓延至槽罐车两侧仓库。经化工市场救援力量和温州市消防、安监等部门联合扑救，火势于16时45左右被完全扑灭。 事故原因初步查明：静电 引发！ 那么 什么是静电? 静电是怎么产生的? 让我们带着这些疑问走入今天的课堂..... 一、摩擦起电 做做小实验： 1．请同学们把纸撕（或剪）成碎纸屑，用塑料尺、塑料笔杆等物品，在衣服上摩擦几下，然后靠近碎纸屑 你观察到什么现象：_____________________________； 为什么会出现这种现象？_________________________。 碎纸屑被塑料尺吸引 塑料尺摩擦后带了电 2.总结上述现象：用摩擦的方法使物体带电叫做， _________摩擦后的物体具有了______________的性质，我们就说物体带了______，或者说带了____，习惯上把带了电的物体叫做________。 3.请举出两个生活中摩擦起电的例子。 摩擦起电 吸引轻小物体 电荷 电 带电体 问题1: 摩擦的方法使物体带的电都是相同的吗? 问题2: 为什么摩擦的方法能使物体带电? 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 1.电荷种类 原子 核外电子 原子核 质子 中子 (电中性) （带正电） （带负电） （不带电） （带正电） 2.原子结构 3.元电荷（e）:最小的电荷量叫做元电荷 4.摩擦起电的实质 由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同， 束缚能力强的原子核得到电子而带______， 束缚能力弱的原子核失去电子而带______. 负电 正电 原子核 - - - 原子核 - - - - - - - 原子核 - - 原子核 - - - - - - - - 摩擦起电不是创造了电荷，实质是电荷在物体之间的转移. 二、电荷间的相互作用 演示1 （1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互______的现象 排斥 演示2 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互______的现象 排斥 演示3 (3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互_____的现象 吸引 结论： 同种电荷相互_______, 异种电荷相互_______. 排斥 吸引 实验室里常用验电器来检验物体是否带电。 同种电荷互相排斥 交流与讨论 1.试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？ 2.用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗？ 接触金属球 箔片张开 带电 箔片不张开 不带电 箔片张开 角度越大 物体带电 越多 (间接显示) 学完了以上内容，前面资料里的问题便迎刃而解： 在装卸乙酸乙烯酯时，容器与外界不断发生摩擦，积聚静电，在乙酸乙酯流经没有导静电措施的塑料管道，注入没有导静电措施的塑料桶内时产生并积聚静电，发生放电现象，达到点火能量时引爆乙酸乙酯蒸气，进而发生爆炸。 三、电流 1.电荷的定向移动形成电流. 电流形成的微观理解 金属导线中电荷的组成 电流形成的微观理解 没有通电时自由电子的运动情况 通电时自由电子的运动情况 电流形成的微观理解 2.电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 3.各种电池 伏打电池：1800年，伏打用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片，发明了电池，使人们第一次获得了持续的电流. 小结 一、电现象 摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷 二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 三、电流 正电荷定向移动的方向为电流的方向 1.关于摩擦起电的发生原因，下列说法正确的是（ ） A.一定是正电荷从一个物体转移到另一个物体上 B.一定是产生了电荷 C.一定是其中一个物体带了电荷 D.一定是电荷发生了转移而使物体带了电荷 D 2.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦 产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法 正确的是（ ） A.蜜蜂带负电 B.蜜蜂带正电 C.空气不带电 D.空气带负电 A 3.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来， 则a是（ ） A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.可能带负电，也可能不带电 D 4.带电体接触验电器的金属球后，验电器的金属箔张