重庆市西南大学附属中学校2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题

西南大学附中2023—2024学年度上期期中考试 高二历史试题 （满分：100分；考试时间：75分钟） 注意事项： 1．答卷前考生务必把自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷自己保管好，以备评讲）。 一、选择题：本题共15题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知 A．宗法礼乐制度不复存在B．社会经济发展陷入停滞 C．郡县制必然战胜分封制D．动荡与巨变是时代特征 2．屯田制是一种由政府提供土地，组织农民或士兵耕种，以解决军队给养或收取税粮的制度。三国时期，东吴推行了大规模的屯田，屯田制度与东吴政权相始终。东吴的屯田 A．促进了江南地区的开发B．奠定了国家统一的基础 C．推动了经济重心的南移D．缓和了东吴内部的矛盾 3．下图为845～865年唐朝文臣（主要是朝臣）在藩帅（以节度使、观察使为主）群体中所占比例。据此可知，该时期 A．中央仍有较大影响力B．藩镇割据问题日益严重 C．唐朝的国势由盛转衰D．中央与地方的矛盾加深 4．宋代官民服饰有着严格的等级区别，庶民百姓只许穿白色衣服。后来，允许流外官、举人、庶人穿黑色衣服。而在实际生活中，民间服色五彩斑斓，甚至“巧制新妆，竞夸华丽”。这反映出宋代 A．社会成员身份平等B．理学思想渗透基层社会 C．社会控制相对松弛D．经济发展瓦解封建等级 5．王夫之指出：“天为民立君，君置臣以佐其治天下，故君待臣以礼，臣事君以忠。”“若君待臣以非礼，视臣如草芥，辱其人格，屈其志气”，则臣应坚持原则，保持个人节操，不应在“天下无不是底君”的说法下盲从受辱，逆来顺受。此论 A．是对传统儒家伦理的叛逆B．隐含着限制君权的进步思想 C．矛头直指君权神授的思想D．阐述了民族气节的重要意义 6．乾隆五十五年（1790），四大徽班进京，后与湖北汉调艺人合作，吸收了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调、表演方法及一些民间曲调，通过不断交流融合，最终形成京剧。其多种艺术元素是中国传统文化的象征符号。京剧的形成反映出当时 A．君主专制强化B．文化隔阂消除C．意识形态宽松D．民族交融加强 7．下表是关于京师同文馆翻译处和江南制造总局翻译馆的记述。据此可知，该时期的翻译活动 京师同文馆翻译处 江南制造总局翻译馆 目的 “窃查中国语言文字，外国人无不留心学习，其中之尤为狡黠者，更于中国书籍，潜心探索，往往辩论事件，援据中国典制律例相难，臣等每欲借彼国事例以破其说，无如外国条例俱系洋字，苦不能……” “设一便考西学之法，至能中西艺术共颉顽，因想一法将西国书籍译出，不独自增见识，并可刊印传播，以便国人尽知：又想书成后可在各省设院讲习，使人明此各书，必于国家大有裨益。” 译书 30余种，以公法、律例、史略为主 170余种，以兵政、技术、自然科学为主 A．动摇了儒家思想的正统地位B．宣传维新思想引起社会变革 C．以学习西方制度为主要内容D．是寻求国家出路的早期探索 8．下图为1912年8月《真相画报》刊登的漫画《专制椅》。该漫画表明 A．袁世凯复辟帝制缺少社会基础 B．浪漫主义推动了民国文艺创作 C．当权者若再行专制将面临危险 D．北洋军阀专制混战引起了不满 9．在1919年7月11日的《南京学生联合会日刊》上，张闻天发文表示对当时的政府“切实劝告无用”，“奔走呼号无用”。主张用“釜底抽薪”的方法来个“一切废除”，然后建设一 个“健全的民主共和国”。这反映出张闻天 A．主张大力声援上海的工人运动B．已受到马克思主义思想的影响 C．强调各革命阶级联合的必要性D．反思了新文化运动的历史局限 10．1938年1月，晋察冀边区召开了边区军政民代表大会，各地区及各界代表为了边区的发展积极建言献策，提案对于救济灾民、难民以及贫民重点关注，军人及军人家属的优抚得到了重视。这反映出这一时期中国共产党 A．革命的工作重心发生了转移B．开启了农村包围城市的道路 C．注重社会保障进行社会动员D．运用革命理论武装人民群众 11．1980年，重庆市提出并推行“商业四放开”“工业五自主”措施，即让国有商业企业在经营、价格、分配、用工上有自主权，国营工矿交通企业在生产经营、产品定价、劳动用工、内部分配、技术改造上实行自主。这些举措 A．符合现代企业发展的基本方向B．开启重庆改革开放的历史进程 C．有利于调整优化国民经济结构D．适应城市改革全面推进的形势 12．古印度《摩奴法典》规定：“对于再生人之男，首先须与同种姓之女结婚。”佛教文献在形容某一婆罗门血统的纯正时，常常使用“七世以来，