内蒙赤峰市松山区2023～2024学年七年级上学期期中历史试题

2023-2024学年度上学期期中教学质量监测试题 七年级历史 考试时间:45分钟,满分50分 一、选择题(本题共10小题,每小题2分,计20分。在每小题的四个选项中,只 有一项最符合题意,请将符合题意的选项填涂在答题卡上。) 1.1929年12月2日,一位考古队员发现泥土中裸露出一件圆圆的东西,考古学家 裴文中激动地喊起来:“这是猿人头骨!”这是第一个完整 猿人头盖骨化石出土的情形,下图是根据该遗址出土化石复 原的远古人头像。据此判断,这一古人类是() A.北京人 B.半坡居民 C.元谋人 D.河姆渡居民 2.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这 些神话传说反映出中华文明的核心是() A.游牧文明 B.和谐秩序 C.神话传说 D.农耕文明 3.如果把世袭制、分封制、司母戊鼎、牛耕、商鞅变法、齐桓公称霸等概念作为一 个学习主题,那么这个学习主题应该是() A.早期人类与文明起源 B.早期国家与社会变革 C.统一多民族国家建立 D.统一多民族国家巩固 4.关于殷商的考古探究,张贵余的《一座蕴藏殷商灿烂文明的宝库》记载到:妇好 墓室共出土青铜器468件,刻有铭文的近200件,文物种类以礼器和武器为主, 随葬铜酒器多达15种。由此可知,商朝时期() A.治炼技术,精妙绝伦 B.甲骨文字,源远流长 C.青铜技艺,发端中原 D.青铜文明,丰富多彩 5.山我(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆),因为齐桓公征伐山戎而“(遍) 布于天下”。对这一现象理解正确的是( A.诸侯争霸战争导致了山我的灭亡 B.诸侯争霸战争促进了各族经济的交流 C.诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替 D.诸侯争霸战争完成了国家的统一 松山区教育教学研究中心七年级历史第1页共4页 6.下列一组图片直接反映了我国古代( 通想 打制石器 磨制石器 青铜农具 铁农具 A.生产工具的变革 B.社会制度的变化 C.治炼技术的进步 D.科技水平的提高 7.商鞅变法后,“秦战未尝不克,攻未尝不取,所当未尝不破”。这一现象直接得益 于下列哪一项规定() A.允许土地自由买卖 B.奖励耕织 C.奖励军功 D.确立县制 8。“史实”是对历史事件的客观陈述,“史论”是对历史事件和历史人物的评论。 下列对春秋战国时期诸子百家的表述中,属于史论的是() A.老子主张“无为而治”,人们应顺应自然 B.墨子是墨家的创始人,主张“兼爱”“非攻” C.孔子是大思想家、大教育家 D.春秋战国时期,各家学派提出各种政治主张和治国方略 9.公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下图 判断,这一时间属于( 前3世纪前2世纪 公元元年 公元2世纪公元3世纪 前300年前200年前100年 100年 200年 300年 公元纪年年代尺 A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期 C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期 10.成语“贯朽粟陈”出自《史记 平准书》:“京师之钱累巨万,贯朽而不可校: 太仓之粟,陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。”描述了西汉建立几十年 后国库财粮富足的情景。这种情景的出现得益于() A.休养生息的政策 B.合并都县 C.释放奴婢为平民 D.以德化民 松山区教育教学研究中心七年级历史第2页共4页 二、非选择题(本题共3小题,计30分) 11.观察下列图片,回答问题。(10分) 图一碳化稻粒图二鱼纹彩胸金 图三干栏式建筑复原图 图四半地穴式房屋复原图 (1)请将上述四幅图片进行归类。(4分)(填写序号) 河姆菠居民: 半坡居民: (2)请从四幅图片中任选取两个,说说其反映的历史信息。(4分) (3)如果我们要进一步探究我国早期人类的生活情况,除了从出土文物中了解外, 还有哪些途径?(2分) 12.阅读下列材料,回答问题。(10分) 材料一甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法 等方面。甲骨文的很多字体沿用至今,是汉字形成和发展的重要阶段。 一一选编自统编教材《中国历史》七年级上册 材料二下图是某水利工程实景图。它的奥秘除了巧夺天工的工程布局外,更主要的 是遵循了“乘势利导,因时制宜”的治水指导思想,“岁必一修”的管理制度,“遇湾截 角、逢正抽心”的治河原则,以及“而鱼嘴、立湃阙,深淘滩、低作堰”的引水、防沙、 泄洪之管理经验和治堰准则。 宝瓶口 松山区教育教学研究中心七年级历史第3页共4页 材料三偏家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则…法家思想中的 变革精神,成为历代进步思想家、政治家改苹图治的理论或器。它们共同构造了中华民族 传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展,起了巨大推动作用。 (1)依据材料一,概括甲骨文记载的内容。依据材料并结合所学知识,指出甲骨 文在