9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《永遇乐•京口北固亭怀古》 学科素养目标： 语言建构与运用:了解辛弃疾生平及其写作背景，积累咏史怀古诗的相关知识。 思维发展与提升:理解词中的典故,体会用典的妙处。 审美鉴赏与创造:感受辛词慷慨悲郁的艺术风格。 文化传承与理解:体会作者抗金救国、收复中原的热切愿望以及壮志难酬的苦闷,学习辛弃疾的爱国情操。 教学重难点： 1. 理解词中的典故,体会用典的妙处。 2. 感受辛词慷慨悲郁的艺术风格。 1、 新课导入 赤壁的惊涛骇浪引起了苏轼的无限遐想,他怀念古人,把自己与年轻有为的周瑜对比,壮志难酬的苏轼生出了无限的感慨。那么同是豪放派的词人,一生致力于抗金收复中原但不被统治者重用的辛弃疾登上京口北固亭,又会借古人抒发何种感想呢,今天我们就来一起学习辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》。 2、 作者简介 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。艺木风格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。 3、 背景介绍 《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年(1205),时辛弃疾六十六岁。当时韩侂胄执政,正积极筹划北伐,闲置已久的辛弃疾于嘉泰三年(1203)被起用为浙东安抚使,这年春初,又受命担任镇江知府,戍守江防要地京口。从表面看来,朝廷对他似乎很重视,然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召。辛弃疾到任后,一方面积极布置军事进攻的准备工作;但另一方面,他又清楚地意识到政治斗争的险恶和自身处境的孤危,深感很难有所作为。辛弃疾支持北伐抗金的决策,但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的做法,又感到忧心忡忡,他认为应当充分做好准备,绝不能草率从事,否则难免重蹈覆辙，使北伐再次失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视，他来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这篇词中佳作。 4、 解题 永遇乐，词牌名。 京口北固亭，登临地点。京口即镇江。 怀古，所写内容。 5、 相关链接 咏史怀古诗 定义：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 基本思路：临古地——思古人——忆其事——抒己志 常用手法：用典、对比、借景抒情、情景交融、怀古伤今、借古讽今。 6、 初度感知 1. 听朗读，正字音。 2. 结合注释，疏通词义。 7、 典故分析 所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法。刘勰在《文心雕龙》中说过，“据事以类义，援古以证今。” 请结合课下注释，找出本词所用典故涉及了哪些“古人”和“古事”，并说说你从这些典故中读出了作者怎样的情感和用意？（分析典故的作用） 明确: 1. “千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。” 三国时的吴王孙权，字仲谋。(称人称字，以示尊敬。)孙权，承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，保卫了国家。使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹。 讽南宋苟安，叹英雄无觅(景仰，惋惜） 2. “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。” 寄奴，南朝宋武帝刘裕小名。刘裕出身于“寻常巷陌”，以京口为基地，曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业，取代了东晋政权。 向往英雄业绩，表达抗金决心（仰慕，向往） 3. “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。” 元嘉，南朝宋文帝年号。刘义隆虽为刘裕之子，却无乃父雄风，他曾三次北伐，而无一成功。尤其是元嘉二十七（450年）的最后一次北伐，刚愎自用的他，草率出师，结果以惨败告终。 借鉴历史，伐金不能草率（不屑，讽刺） “四十三年，望中犹记，烽火扬州路。” 诗人开始追忆住事，回顾自己一生。辛弃疾（公元1140年）出生在已属金国的山东东路济南府历城县，金主完颜亮撕毁《绍兴和议》南下伐宋，年轻的辛弃疾加入山东义军袭扰金军后方，并在完颜亮死后率军归宋。于绍兴三十二年（1162）奉表南渡，至开禧元年至京口上任，正是四十三年。这四十三年中，金国与宋朝战事不断，连年不绝。 4. “可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。” “佛狸祠”是元嘉年间宋文帝北伐失败，北魏太武帝拓拔焘追击王玄谟的军队时，在长江北岸瓜步山建造的行宫。南宋时期。当地老百姓年年在佛狸祠下迎神赛会，很是热闹而不知道它曾经是北魏皇帝的行宫。 怀古伤今，叹朝廷无能（耻辱，悲哀） 5. “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” 战国时赵国名将廉颇遭陷害，逃到魏国。 廉颇在80岁左右时，赵王想起用他，但又不知他的身体状况能不能担当重任，就派使者去廉颇