小升初阅读理解专项训练（专项训练）统编版语文六年级上册

小升初阅读理解专项训练 端午日 端午日，当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的负责人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干个身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随着鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥寿只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛地把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一只船的快慢不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏一匹红布、一块小银牌,不拘泥于缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。 赛船过后,域中的戍军长官,为了与民同乐,并增加这个节日的愉快性，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中。善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 1. 短文第2自然段中提到了茶峒人端午日____________、____________、赛龙船等习俗。 2.阅读短文,完成填空。 (1)短文加点词语“莫不”,写出了观看龙舟竞赛的人____________,也具体写出了茶峒人欢度端午节的场面____________。 (2)这三处的“莫不”可以分别替换成:____________、____________、____________。 3.描写“船与船竞赛”的是第____________自然段,这部分内容属于(详写略写);描写人与鸭子竞赛的是第____________自然段,这部分内容属于(详写 略写)。(在合适的答案上打“√”) 4.根据短文内容,下列说法错误的一项是 ( ) A.本文采用有详有略的写法,中心突出,展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。 B.“众人逐鸭”这一部分内容,体现了城中戍军长官与民同乐的精神。 C.短文第3自然段花了不少笔墨描写划船前的准备,显得多余。 D.作者描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面,表现了奋发向上、合作争先的民族精神。 老海棠树(节选) ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②春天，老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲在树上玩耍的我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰，喘口气,这当儿就呆呆地张望从粉白的花间,一直到无限的天空。 ③ 夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时,她冲在树上射弹弓的我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗完菜重新捡起针线,从老花镜的上缘抬起眼,又会有一阵子愣愣地张望。 ④ 有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮,奶奶就起来去扫院子，“唰啦--唰啦--”,邻居都还在梦中,那时她已经腰弯背驼。我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳,你呀!还不懂吗? 我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动,为的是一份工作,这大概就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些她说过:得跟上时代。 ⑤ 所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗楔。一次,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:"这一段，你说说,到底什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩艺儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了