第三单元 11 牛郎织女（二）-【课课帮】2023-2024学年五年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 32 课课帮-语文 慧生救旱盗仙水 ①不知是多少年以前，大理坝子突然大旱。庄稼干枯了，树也干死了，人们也无法生活下去， 只得四处流浪。 ②苍山脚下的阳乡村里，有个叫慧生的小伙子，与年老的父亲一起生活，因为连年遭旱，日 子变得难过起来。慧生决计上苍山找水，解救大理坝子的旱灾。可是，他走遍了十九峰，历尽千 辛万苦，也没找到一滴水。他仍不死心，继续找啊找。 ③一天傍晚，慧生来到山尖，只见一个白胡子老人站在岩石上，呆望着远方。慧生上前施礼， 向老人请教。老人慢吞吞地告诉他：“若想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。” ④慧生看看天，问：“可是怎么才能上天呢？” 11 牛郎织女（二） 1. 下列词语中加点字的字音完全正确的一组是（　　）。 A. 勤俭 4 （jiǎn） 皇 4 帝（huáng） 依偎 4 （wèi） 瞌 4 睡（ké） B. 衰 4 弱（shuāi） 珊 4 瑚（shān） 泰 4 山（tài） 好歹 4 （dǎi） C. 礁 4 石（jiāo） 竹筐 4 （kuāng） 执拗 4 （yòu） 牛虻 4 （máng） 2. 选择括号中正确的字，画“√”。 （仿　纺）织　　　　眼（框　眶）　　　　惩（罚　伐）　　　　观（察　查） 3. 在括号里填上恰当的关联词。 （1）织女（　　　）美丽贤惠，（　　　）心灵手巧。 （2）天上（　　　）富丽堂皇，（　　　）织女并不喜欢。 （3）据说，（　　　）在葡萄架下边静静地听着，（　　　）可以听见牛郎、织女在桥上亲亲 密密地说话呢。 （4）王母娘娘下令，（　　　）要把织女抓回天庭，（　　　）要严厉惩罚她。 4. 下面这句话表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，填空。 例：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的 水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 我喜欢家乡的风光：　　　　 　　 　　　　，我喜欢；　　　 　 　　　　　　，我喜 欢；　　　　 　　　　　　，我喜欢；　　　　　　　 　　　，我喜欢。 课外阅读 * 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 基 础 大 通 关 能 力 训 练 场 33 ⑤白胡子老人不答话，只见他脱下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不见了。慧生正在疑惑， 忽然一阵寒风袭来，他全身冷得发抖，忙拾起老人的破衣披在身上。说也奇怪，慧生一穿上破衣， 全身又热得受不住。他发现破衣口袋里还有一把破羽扇，便取出打开，猛扇起来。忽然，他像长 了翅膀的鸟一样，径自向天上飞去。 ⑥不一会儿，慧生来到南天门。许多天兵天将在这里把守，慧生心里有些害怕，但又有什么 法子呢？他只好壮壮胆子，硬着头皮过去。可也奇怪，天兵天将没有阻拦他，就好像没有看见他。 原来，那件破衣是件能隐身的宝衣。 ⑦慧生好生欢喜，直往王母娘娘的瑶池奔去。王母出巡去了，瑶池两侧，鲜花千簇，在金光 闪闪的大殿中，置有一张金桌，上面放着两个银瓶。慧生料想那就是仙水瓶了，就急忙上前拿起 一个银瓶，打开盖子，往凡间倒去。小小的瓶子里不知装着多少水，总是倒不完，一直倒了十四天， 雨水汇成苍山十八溪流向坝子，成了洱海，并永世不竭。 ⑧王母娘娘知道了慧生盗仙水的事，命天兵天将把他囚禁起来，罚他永远坐牢。 ⑨大理坝子的百姓们，靠着洱海水，又过上了五谷丰登的好日子。阳乡村的乡亲为了纪念慧 生的功绩，就把他奉为本主。 5. 重难点 阅读文章，概括这个故事的起因、经过、结果。 起因： 经过： 结果： 6. 易错点 白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处是（ ）。（多选） A. 能长出翅膀 B. 能发热 C. 口袋里的羽扇能帮助人飞上天 D. 能隐身 7. 重难点 下列故事中，主人公和慧生具有共同品质的是（ ）。（多选） A.《羿射九日》 B.《精卫填海》 C.《普罗米修斯》 D.《猎人海力布》 8. 重难点 根据故事内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）创造性复述可以转换角色讲故事，所以如果我们以某个 角色的角度来复述故事，可以从不同角度来表现主人公慧 生的品质。 （ ） （2）故事表现了人们期盼风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。 （ ） （3）这个故事中的王母娘娘和