第七单元 24 月迹-【课课帮】2023-2024学年五年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 78 课课帮-语文 24 月 迹 1. 用“\”画去括号里加点字不正确的读音。 果实累 4 累（léi lěi） 嫉 4 妒（jì jí） 青烟袅 4 袅（niǎo miǎo） 2. 在括号内填上恰当的词语。 （　　　　）地溜走 （　　　　）的枝叶 （　　　　）地看见 （　　　　）的感觉 （　　　　）地争执 （　　　　）的光辉 3. 给加点字词选择正确的解释。 （1）我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便缠 4 着奶奶说故事。 （　　） A. 纠缠 B. 应付 C. 缠绕 （2）我们都面面相觑了，倏忽 4 4 间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢 儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。 （　　） A. 忽然，转眼间 B. 疏忽大意 C. 时间很长 4. 根据课文内容选择合适的叠词填空。 银银　袅袅　疏疏　渐渐　满满　款款　 淡淡　玉玉　痒痒　慢慢　匆匆 　　月亮（　　　）地溜进来，（　　　）地爬高了，洒下的光是（　　　）的，（　　　）的。 （　　　）地又亏了，再也不是一个（　　　）的圆了。它（　　　）地来去，透过（　　　） 的桂树枝叶，又在我们身后（　　　），有一种（　　　）的（　　　）的感觉。 5. 在括号里写出下列句子是动态描写还是静态描写。 （1）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了， 穿衣镜上的圆便满盈了。 （　　　　） （2）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的 骨朵儿了。 （　　　　） 6. 按要求写句子。 （1）我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。（加上恰当的关联词） 　　 （2）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。”（改为转述句） 　　 7.《月迹》一文写了中秋之夜兄弟姐妹团聚，在祖母的指引下共同赏月，作品基调温馨融洽、积 极向上。下列诗句中意境与它相似的一项是（　　）。 A. 露从今夜白，月是故乡明 B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还 C. 明月松间照，清泉石上流 D. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 * 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 基 础 大 通 关 79 宋朝的雨 雨中的西湖要比平日耐看一些。 雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层需用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞， 去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合；而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。 我建议你去苏堤。 雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快 的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推进， 撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄地向你走来。跨过第 一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。 呈现在你眼前的苏堤，犹如一条飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。 柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿，烟似的弥漫开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛 开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守心情正佳， 他临风而立，面对烟水渺渺，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨 亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是他为后人留下的文化遗产，价值不亚于苏堤春晓。 你在堤上流连。倘若你回头望望，会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严 的庙宇，红墙重檐，松树翠柏中隐现一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝、一南一北、一文 一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝， 滋润着堤上的绿树红花。 你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西，而现在