第二单元 5 搭石-【课课帮】2023-2024学年五年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 14 课课帮-语文 第二单元 能力目标 《搭石》 无私奉献的美好品质和美好淳朴的情感 《将相和》 以国家利益为重的情怀 《什么比猎豹的速度更快》 科学探究 《冀中的地道战》 中国人民无穷无尽的智慧和保家卫国的顽强斗志 理解能力 学习“集中注意力”“不要回读”“连词成句地读”“抓住关键词句”“带着问题读” 等提高阅读速度的方法，用较快的速度默读（P20-8、P23-6） 能通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特点和品质（P18-9） 表达能力 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师（P23-4） 能用具体情景表现成语的意思（P24-11） 提高阅读速度 知 识 目 标 会认生字 35 个 会写生字 43 个 识记多音字：间、强、划、削、冠、任 （P15-1、P17-1、P19-1） 会写词语 55 个 ABCC 式词语：清波漾漾、人影绰绰（P15-1、P15-3） 出自典故的成语：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪（P17-3） 典型修辞：比喻、排比（P16-9、P22-9） 特殊句式：表示递进关系的句式（P17-4） 读写积累：珍惜时间的名句（P24-12） 字 词 句 15 2. 看拼音，写词语。 3. 给加点的叠词选择正确的解释，再照样子在括号里填上恰当的叠词。 （1）清波漾漾 4 4 （ ） A. 水面微微荡漾的样子 B. 水面清澈的样子 （2）人影绰绰 4 4 （ ） A. 宽绰 B.（体态）柔美 （3）风尘（ ）（ ） 含情（ ）（ ） 炊烟（ ）（ ） 4. 仿写句子。 （1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 一封薄薄的书信，联结着 ，也联结着 。 （2）搭石，构成了家乡的一道和谐的风景。 ，构成了公交车上的一道 的风景。 ，构成了 一道 的风景。 5. 理解句子，选择正确的答案。 （1）上了点儿年岁的人，无论 4 4 怎样急着赶路，只要 4 4 发现哪块搭石不平稳，一定 4 4 会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到 4 4 满意了才肯离去。 从句中的加点词语可以体会出（　　）。 A. 老人对年轻人极为不满意　　　 B. 老人一心为他人着想的优秀品质 （2）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 从这句话可以看出（　　）。 A. 年轻人尊敬老人的美好品质 B. 年轻人走搭石的无奈之情 基 础 大 通 关 5 搭 石 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 间 4 隔（jiān jiàn） 涨 4 水（zhǎng zhàng） 协 4 调（xié xiè） 人影绰 4 绰（chuò zhuó）联结 4 （jié jiě） 挽 4 留（miǎn wǎn） 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 shì yì xùn qī chángjiā fābào chíbǎo duòlǎn dúwéi héngpíng 课课帮 R 16 课课帮-语文 能 力 训 练 场 胡杨赞 ①新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫作“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒， 倒地千年不腐。 ②自然界长寿的树种有很多。不知为什么，我却独钟情于胡杨。 ③也许是由于胡杨的“眼泪”吧？据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害 了它，它就从“伤口”流出“眼泪”；有人要把它锯断，它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水， 据说这黄水同样是“眼泪”。 ④也许是由于胡杨独特的长相吧？有人说它长得不好看，有人甚至说它“惨不忍睹”。它虽 然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。 它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状；它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是淡绿色， 没有银杏的挺拔和柏树的优雅。 ⑤更或许是由于胡杨独特的生存环境吧？干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就 是