第四单元 12 盘古开天地-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 38 课课帮-语文 第四单元 能力目标 《盘古开天地》 盘古巨斧开天地，自我牺牲造万物 《精卫填海》 坚持不懈衔木石，持之以恒填东海 《普罗米修斯》 盗取火种忍受酷刑，为了正义牺牲自我 《女娲补天》 炼石补天拯救百姓，造福人类甘于奉献 理解能力 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容（P39-5、P40-6） 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象（P39-5、P46-8） 表达能力 按照事情发展的顺序，大胆联想，合理想象 神话故事 会认生字 45 个 会写生字 33 个 识记多音字：少 还 脏（P41-1、P43-1） 会写词语 29 个 关联词运用：既……也……（P43-5） 与神话人物或故事有关的词语：腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入（P47-5） 典型修辞：反问（P43-5） 特殊句式：认识具有并列关系的句子（P43-5、P45-3） 读写积累：富有想象力的句子（P47-6） 知 识 目 标 字 词 句 39 基 础 大 通 关 12 盘古开天地 2. 看拼音，写词语。 zhēng hàn fān mào shàngyǎn máo shēn shèng shēng 3. 根据句子的意思，在括号里填入课文中的四字词语。 （1）经过一天一夜的忙碌，奋战在抗疫一线的医护人员累得（ ）。 （2）时间就如同那（ ）的河水，一去不复返。 4. 照样子，把句子写得更具体。 例：盘古撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 这条公路很长很长，一直伸向天边。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 按课文内容填空。 （1）我能根据提示简单写出这个故事的起因、经过和结果。 起因：天和地没有分开，宇宙　　　　　　　　　　。 经过：盘古开天辟地，创造了　　　　　　　　　　。 结果：盘古用他的　　　　　　　　创造了美丽的世界。 （2）盘古“拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，‘大鸡蛋’碎了”，由此 可以看出他　　　　　　　　　　　　的特点；盘古“头顶天，脚踏地，站在天 地当中”“这样过了一万八千年”，由此可以看出他　　　　　　　　　　　　的 特点；盘古倒下以后，“气息变成了四季的风和飘动的云”“声音化作了隆隆的雷 声”……展现了他　　　　　　　　　　　　的精神。 读完这篇课文，我觉得 盘古是一个　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的人。 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 浑浊 4 （zhuó zuó） 肢 4 体（zhī zhì） 一丈 4 （zhàng zàng） 身躯 4 （qǖ qū） 隆 4 重（lōng lóng） 血液 4 （yiè yè） 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 课课帮 R 40 课课帮-语文 阅读积累 好词 力大无穷 东升西落 情不自禁 马不停蹄 巍峨壮丽 硕果累累 佳句 夸父死后，他的身体 变成了一座巍峨壮丽的高 山；他随身携带的手杖， 化作了一片枝叶繁茂、硕 果累累的桃林。 能 力 训 练 场 课外阅读 夸父逐日 远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍峨的高山——成 都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。 夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父 最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机的瑰丽景象。可 是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中大地总要 有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒， 于是他对全族的子民说：“我要把太阳追回来，让光明和温暖与 我们同在！让夸父族的天空永远晴朗！”说完，他迈开大步，向 着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转 眼之间已经跑出了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷（也 叫“虞渊”）。夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他 的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要 拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的 身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地跑 了大半天，加上被炙热的太阳烘烤，怎么能不口渴呢？ 于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把 两条河的水都喝干了，可那份焦渴的感觉依旧十分强烈。夸父 又向北方奔去，想去喝大