9.1 守护生命（教学设计）-【优质课】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质课件（统编版）

9.1 守护生命 一、教学目标 1.情感态度价值观目标：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；追求真善美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。 2.能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护的方法。 3.知识目标：懂得爱护身体，养成健康的生活方式；懂得关注精神生活，学会养护精神；了解基本的自救自护的常识，增强自救自护的意识和能力，能够进行基本的自己自护。 二、教学重点：爱护身体，增强安全意识，掌握基本的自救自护的方法。 三、教学难点：养护精神，不完全受物质条件的制约，也离不开优秀的传统文化 四、教学课时：1 课时 五、教学流程 教学环节一：激情导入，明确目标 （一）导入新课 （多媒体展示学校举办的消防演练的图片） 师：讲新课前，我们先来看这两张图片，第一张是我们学校的消防演练，这是我们刚刚体验过的活动，第二张是关于远离垃圾食品的主题演讲，那么为什么学校要举办消防演练和远离垃圾食品的主题演讲呢？ 生：学校举办这些活动是为了我们生命安全着想，可以更好的保护我们的生命。 师：说的很好，学校举办这些活动就是为了的生命安全着想，可以增强我们的安全意识，可以更好的守护我们的生命。只有守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。接下来咱们一起学习本节课的内容。 （二）展示学习目标 师：接下来我们一起齐读本节课的学习目标，要求坐姿端正，声音洪亮。读的很有气势，很棒。带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 教学环节二：设置情境，问题导学 师：咱们班有四位学生在一起探讨着守护生命的话题，我们一起来听他们说吧！ 生1：我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 生2：我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 生3：说的很有道理，生命多么重要啊，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 生4：当然很有道理啦！每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！” 师：很感谢刚才四位学生的精彩演绎，那么他们刚才讨论的涉及生命的哪些方面呢？前两个孩子主要围绕哪个方面说的呢？（身体），那后两个孩子呢？（精神） 师：所以守护生命不仅要爱护自己的身体，还要上升到一个高度，就是要养护我们的精神。本节课主要围绕这两个方面来讲解。 （一）目标导学一：爱护身体 师：那首先看第一部分，如何爱护我们的身体呢？我们一起来看咱们好朋友小丸子的故事，为什么小丸子这么可怜呢？首先小丸子身上有哪些不良的生活习惯呢？举手回答 生：熬夜玩手机，不吃早饭 师：那她的不良习惯造成了哪些危害呢？ 生：差点被汽车撞到，体育课突然栽倒。 师：你对小丸子的这些不良的生活习惯有哪些建议呢？ 生：不要熬夜，以后要每天吃早饭，还要合理安排时间等 师：那老师采访采访大家，你认为你身上有哪些不良的生活习惯呢？ 生：熬夜、吃垃圾食品等 师：想必大家都有熬夜这个不良的生活习惯，那接下来老师给大家播放一个关于熬夜的视频，看完后反思自己这个不良的生活习惯。（视频） 师：针对不良的生活习惯，那我们该养成哪些健康的生活方式呢？给大家提供了十个健康的生活方式，希望大家反思自己，努力改掉自己不健康的生活方式。 师：通过刚才的情景分析，我们守护生命首先要关注自己的什么呢？（身体），养成什么方式呢？（健康的生活方式）这就是我们如何爱护身体的第一点，在书上100页勾画出来。 师：平常呢我们身体出了状况都会去关注，但是我们哪个方面可能关注不到呢？ 生：心理方面 师：对，随着我们年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。但是当我们的一些内心需要没有得到满足时，可能会伤心，有的人心里比较脆弱，可能做出过激的行为。就像小丸子这个例子，老师问大家，你们有过类似的感受吗？ 生：有 师：你是如何评价这种行为的呢？咱们的评价题怎么做还记得吧！按照步骤一步步评价。 生：她这种做法是不对的，因为她的行为太过激了，不能因为成绩没考好而不吃饭，这样对自己的身体不负责任，他可以向其他学生请教如何学习或者问老师，而不是自暴自弃。 师：分析的很全面，所以成长中的我们，应该学会爱惜自己什么呢？（生：身体） 师：对，在书上标记出来，这是第二点 师：但是在日常生活中，你永远不知道明天和意外哪个先到来。在生活中我们惠庙对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾难，比如哪些自然灾害或人为灾难呢？ 生：地震、火灾、交通事故、踩踏等 师：那我们如何保护自己呢？接下来我们做一个活动。同桌之间合作交流，两分钟后给老师一个设计方案，并说明理由。 生：略 师：从刚才你们的分享中，可以看出平常还是留心观察生活，掌握了一些自救自护的方