第19课 亚非拉国家的新发展（教学设计）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　九年级下册 第19课　亚非拉国家的新发展 教学目标 1．了解万隆会议的内容和影响；了解非洲民族独立运动的过程和结果；了解古巴革命和巴拿马政府收回巴拿马运河区主权的过程。 2．通过学习万隆会议的背景、内容和影响，认识到和平共处五项原则和万隆精神为促进亚非国家团结发挥了重要作用；通过学习非洲民族独立运动的过程，了解20世纪50—90年代，非洲人民挣脱了殖民枷锁，获得了民族独立。 3．通过学习亚非拉人民争取民族独立、捍卫国家主权的斗争，理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养家国情怀。 教学重点 万隆会议。 教学难点 殖民体系的崩溃。 教学过程 新课导入 【教师活动】第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力？设置疑问，导入本课。 探究新知 一、万隆会议 （一）背景 【教师活动】出示材料，引导学生总结万隆会议召开的背景。 【学生活动】回答：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。 （二）召开 【教师活动】提问：万隆会议召开的时间、地点是什么？ 【学生活动】回答：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。 （三）内容 【教师活动】引导学生阅读教材，归纳万隆会议的内容。 【学生活动】回答：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。 【教师活动】出示材料，讲述中国在万隆会议上的作用。 【学生活动】回顾“求同存异”方针。 （四）影响 【教师活动】提问：万隆会议的成功召开产生了什么影响？ 【学生活动】回答：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。 二、“非洲年” （一）20世纪五六十年代的非洲民族独立运动 【教师活动】15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策。指导学生观察《非洲独立进程图（截至1990年）》，引导学生指图说出20世纪五六十年代的非洲民族独立运动。 【学生活动】知道1951年年底，利比亚宣布独立。1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。次年，埃及共和国成立。1962年，阿尔及利亚人民经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治，阿尔及利亚获得独立。 【教师活动】出示图片《亚洲与欧洲、非洲的分界线》及材料，讲述材料内容。 【学生活动】阅读材料，了解材料内容。 （二）“非洲年” 【教师活动】提问：什么是“非洲年”？ 【学生活动】回答：20世纪六七十年代，非洲民族独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获得了独立。1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”。 【教师活动】提问：哪个国家的独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁？ 【学生活动】回答：1990年纳米比亚独立。 三、拉美人民维护国家主权的斗争 （一）古巴革命 【教师活动】引导学生阅读教材，概述古巴是怎样摆脱美国的控制走向独立的。 【学生活动】古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，经过数年的武装斗争，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。 【教师活动】提问：古巴革命胜利后，走上了什么道路？ 【学生活动】回答：古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。 （二）巴拿马政府收回巴拿马运河区主权 【教师活动】引导学生结合所学地理知识，归纳巴拿马运河的地位。 【学生活动】回答：巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。 【教师活动】巴拿马运河开通后，美国在运河沿岸划出运河区，运河区一直由美国控制。巴拿马人民为收回运河区主权，采取了哪些斗争？ 【学生活动】回答：20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1977年，巴拿马与美国签订条约。后来，巴拿马收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部 主权。 【教师活动】提问：世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但