第五单元 15 搭船的鸟-【课课帮】2023-2024学年三年级上册小学语文同步作业（统编版）

第五单元 能力目标 《搭船的鸟》 留心周围事物并细致观察 《金色的草地》 发现变化并仔细观察，寻找原因 理解能力 体会作者怎样留心观察周围事物（P51-8） 表达能力 仔细观察，把观察所得写下来（P54-5） 抓住动物的特点进行描写 抓住景物的变化进行描写 留心观察 会认生字 11 个 会写生字 25 个 识记多音字：啦 会写词语 25 个 准确运用动词：冲、飞、衔、吞等（P50-3、P50-5） 用关联词造句：并不是……而是……（P52-4） 读写积累：外形描写的句子（P51-阅读积累）、动作描写 的句子（P53-阅读积累） 字 词 句 知 识 目 标 课课帮 R 50 课课帮-语文 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 15 搭船的鸟 基 础 大 通 关 1. 看拼音，写词语。 chuán fū mǔ qīn yǔ máo yòng lì bǔ yú 2. 比一比，再组词。 沙 （ ） 吵 （ ） 悄 （ ） 哨 （ ） 吞 （ ） 吴 （ ） 船 （ ） 般 （ ） 3. 选择恰当的动词填空。 扑 躲 仰 瞧 眯 盯 我（ ）到房子外面，（ ）着眼睛，从门缝中（ ）里面的动静。只见 小黑猫（ ）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（ ）着前方，像随时准备 （ ）上去似的。 4. 给加点字选择正确的解释，并将序号填在括号里。 搭：A．支，架；B. 共同抬起；C. 乘，坐 ( 车、船、飞机等 )；D. 连接在一起。 （1）小喜鹊在树上搭 4 了一个窝。 （ ） （2）这只翠鸟搭 4 了我们的船，在捕鱼吃呢。 （ ） （3）他说起话来前言不搭 4 后语。 （ ） 5. 按要求写句子。 （1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句） （2）雨点打在船篷上，沙啦沙啦 4 4 4 4 地响。（照样子用拟声词造句） （3）它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小 鱼。（仿写含有三个连续动作的句子） 51 天山向日葵 从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。很远就 望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。 太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那 一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋 转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花， 却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的 蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变， 它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的 葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。 夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金 般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上 空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光吗？ 呵，这是一片背对着太阳的向日葵。 （选自《张抗抗散文》，有删改） 6. 易错点 作者主要通过描写天山向日葵的 和 来 体现它的特点。 7. 重难点 “纹丝不动”的意思是 ，我是通过 的方法理解的。 8. 素养点 联系短文内容，下列说法错误的一项是（ ）。 A. 作者按由远到近的顺序观察，先对天山向日葵进行整体描写， 接着近距离观察，具体描写了天山向日葵的姿态，层次分明 B. 作者把一大片天山向日葵比作海洋，让事物极具个性特点 C. 天山向日葵有跟着阳光旋转的天性，它的花盘不停地转 9．请你为天山向日葵做一张资料卡，让更多小伙伴认识这种植物。 名字： 颜色： 特点： 性格： 能 力 训 练 场 阅读积累 好词 炽烈 笔挺 伫立 辉映 付诸行动 无动于衷 纹丝不动 颔首朝东 迎风招展 佳句 夕阳逼 近，金黄色的 花瓣背面被阳光照得通体 透亮，发出纯金般的光泽， 像是无数面迎风招展的小 黄旗，将那整片向