第八单元 25 灰雀-【课课帮】2023-2024学年三年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 84 课课帮-语文 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 25 灰 雀 基 础 大 通 关 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 胸脯 4 （pú fǔ） 仰 4 望（rǎng yǎng） 惹 4 事（rě yě） 面包渣 4 （zhā zā） 2. 看拼音，写词语。 jiāo wài yǎng bìng yán hán huò zhě chéng shí 3. 在括号内填上恰当的词语。 惹人（ ） （ ）的白桦树 （ ）的灰雀 （ ）的孩子 （ ）的冬天 （ ）地歌唱 4. 给加点字选择正确的解释，将序号填在括号内。 深：A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；B．深奥；C．（颜色）浓；D．很， 十分。 （1）在深 4 山老林里有一座古老的寺庙。 （ ） （2）灰雀的胸脯是深 4 红的。 （ ） （3）他深 4 信这种有理有据的说法。 （ ） 5. 结合句意，按要求在横线上填上恰当的四字词语。 （1）男孩 （AABB 式）地说：“没……我没看见。” （2）那只灰雀 （表示动作）地在枝头歌唱。 （3）教室里 （含有“雀”字），同学们都在聚精会神地听老师讲课。 （4）列宁 （ABAC 式）地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 6. 按要求写句子。 （1）小男孩把深红色胸脯的灰雀抓走了。（改为“被”字句） （2）它怎么不会飞回来呢？（改为陈述句） （3）列宁到公园每天散步。（用修改符号修改病句） 85 勇敢的“胆小鬼” 玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。 一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍 上，正在扑腾着乱飞。那是只 的小鸟， 的羽毛闪 耀着 的色彩。 我问：“哪儿来的小鸟？” 玲玲说：“爸爸从街上买来的。” “好可怜啊，它一定想妈妈啦。” 玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。” “长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。” 忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头 朝门外看了看。 “那你不怕爸爸生气吗？” 【A】玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几句骂吗！” 玲玲让我帮她捉住小鸟，【B】她小心地剪断了绳子，小鸟被放 走了。 小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛 在说：“谢谢！再见！” 看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般 的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！” 能 力 训 练 场 阅读积累 词语释义 挨（ái）：①遭受；忍受。如， 挨饿、挨骂、挨打。②困难 地度过（时光）。③拖延。 挨（āi）：①靠近；紧接着。 如，一个挨一个。②顺着（次 序）。如，挨门挨户。 佳句 忽然，玲玲笑脸不见了， 她说：“咱们放走它吧。”说 完，她抬头朝门外看了看。 课外阅读 推荐阅读 野田黄雀行 这首诗词句质朴无华， 具有汉乐府民歌的风味； “黄雀得飞飞，飞飞摩苍 天”二句中的叠字及顶真 修辞手法也都是乐府民歌 中常见的。这些朴实的词句 和诗歌所要表现的内容正 相适应，如果有意雕琢，其 感人的力量也许反倒会减 退了。 7. 在文中的横线上填上恰当的词语。 8. 易错点 短文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是（ ）。 A．引用 B．否定 C．特定称谓 9. 重难点 读文中画“ ”的句子，回答问题。 （1）【A】句表现了玲玲 。 （2）【B】句中的“小心地”写出了玲玲 。 10. 素养点 你觉得玲玲是个胆小鬼吗？她是个怎样的孩子呢？ 113课课帮-语文 解析 7. 重难点解析 三年级学生对文言文的断句，应从语 感入手，先结合注释猜测句子整体的意思，然后在 不破坏词或词组的独立性和完整性的基础上加以 停顿，读下来自然流畅、意思通顺即可。 9. 素养点拨 本题要求学生能借助注释来准确理解 文章内容。注释中的“故”释义为“原因”，“曰” 意为“说”，可见“答曰”后面的内容即为孔融回答 的让梨的原因；再结合引号中句子的意思，用自 己的语言回答出来即可。 10. 易错提示 本题要求学生从文章中感悟人物形象 和品质，孔融让梨的对象是他的兄弟们，同辈人之 间用“友爱谦让”比较恰当，“孝”则多用于长辈。 25  灰 雀 1. pú  yǎn