第五单元 16 夏天里的成长-【课课帮】2023-2024学年六年级上册小学语文同步作业（统编版）

第五单元 能力目标 《夏天里的成长》 夏天是万物迅速生长的季节 《盼》 童心童趣 理解能力 把握文章的中心意思 能联系课文内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的 表达能力 从不同方面或选取不同事例，表达中心意思，能将重要的部分写详细、写具体 围绕中心意思写 知 识 目 标 会写生字 22 个 会写词语 23 个 ABB 式的叠词：活生生 软绵绵 明晃晃 甜丝丝 冷冰冰 静悄悄 表示颜色的 ABAB 式词语：瓦蓝瓦蓝 典型修辞：排比、引用 读写积累：俗语、珍惜时光的古诗、环境描写的句段 字 词 句 课课帮 R 52 课课帮-语文 基 础 大 通 关 16 夏天里的成长 1. 给加点字选择正确读音，画“√”。 2. 看拼音，写词语。 xiǎntái bùpù xìfèng miánruǎn mián 3. 比一比，再组词。 苔 抬 坪 苹 缝 增 逢 曾 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 俗：A. 风俗；B. 大众的，普遍流行的；C. 庸俗；D. 指没出家的人。 （1）俗 4 话说：“不热不长，不热不大。” （ ） （2）元宵节赏花灯、吃汤圆是民间的古老习俗 4 。 （ ） （3）我们不要做只讲究物质享受的庸俗 4 的人。 （ ） 秧：A. 某些植物的茎；B. 某些饲养的幼小动物；C. 栽培，畜养；D. 植物的幼苗。 （4）爷爷买了许多鱼秧 4 子。 （ ） （5）小区的空地上秧 4 了一些树。 （ ） （6）稻秧 4 长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 （ ） 5. 选词填空。 （1） 草长，树木长， 山是一天一天地变丰满。（如果…… 那么…… 因为……所以……） （2）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的 。（指望 希望） 6. 下列谚语与其他三项不属于同一类的是（ ）。 A. 六月六，看谷秀 B. 处暑不出头，割谷喂老牛 C. 瑞雪兆丰年 D. 交人交心，浇花浇根 菜畦 4 （wā qí） 高粱 4 （liɑng liáng） 棚 4 架（pén péng） 谚 4 语（yán yàn） 增 4 加（zhēng zēng） 甘蔗 4 （zhé zhe） 草坪 4 （píng chèng） 苞 4 蕾（bāo pāo） 铁轨 4 （guǐ giǔ） 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 53 能 力 训 练 场 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可 以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了 苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面， 它已经有了妈妈的一半大。 8. 画“ ”句子独立成段，下面对其作用分析有误的一项是（ ）。 A. 既扣题又点明文章中心 B. 开门见山，引出下文 C. 渲染气氛，为下文赞美夏天做铺垫 D. 概括夏天的特点 9. 根据选文内容填空。 （1）第二自然段是围绕第 句话来写的，紧扣“ 、 、 ”这 几个关键词展开描写，突出夏天动植物生长的特点。 （2）第二自然段通过描写瓜藤长、 、苞蕾开花 结果、 、泥地长草长菜、 ，表 现了夏天植物生长 、变化 的特点。 10. 文中画“ ”句子运用了 的修辞手法，用一系列 表示时间的词语表现了植物 。 11. 请仿照文中画“ ”句子写一写，写出夏天动物或植物的 生长特点。 昨天 ，今天 ，明天 。 课内阅读 推荐阅读 劝学 [ 唐 ] 颜真卿 本诗前两句通过对学习环 境的描写来表达年少读书时应该 勤奋，后两句通过头发颜色变化 来表达年长时读书已晚。劝勉青 少年要珍惜少壮年华，勤奋学习， 有所作为，否则，到老一事无成， 后悔已晚。 7. 下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）。 A. 本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实 B. 人生的夏天主要指的是一个人的