第二单元 口语交际·习作·语文园地-【课课帮】2023-2024学年六年级上册小学语文同步作业（统编版）

语文·六年级上册 25课课帮-语文 口 语 交 际 1. 以下关于演讲稿的标准的表述不正确的一项 是（ ）。 A. 语言要有感染力，可以引用生动的故事帮 助听众更好地理解 B. 演讲者使用的语言一定要准确，观点要鲜明 C. 好的演讲稿一定是一气呵成的，没有字斟 句酌的痕迹 D. 演讲稿要选用合适的材料说明观点 2. 下列不属于演讲技巧的是（ ）。 A. 语气、语调适当，姿态大方 B. 演讲时，合理利用停顿、重复 C. 辅以肢体语言强调要点，增强表现力 D. 声音高昂，声泪俱下 3. 下列四个材料，可以说明“书，磨炼我的意志” 这个观点的是（ ）。（多选） A. 我爱读书，乐此不疲。正因为有了书，我 才了解了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的 武松，我才发现生活之外的世界精彩纷呈 B. 在书中，我也看过有关中国女排的事迹， 在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折， 依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至 夺冠 C. 读《老人与海》，我走进了那位老人顽强 的内心世界；读《鲁滨逊漂流记》，我看 到鲁滨逊顽强的生存意志 D. 讲到这里，人们不禁要问：我们也一样读 过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？ 其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱 熹曾说过，读书有三到：心到，眼到，口到 习 作 4. 下列材料不适合习作“多彩的活动”的是（ ）。 A. 趣味体育运动会 B. 科技大篷车 C. 学游泳 D. 庆“六一”联欢会 5. 判断下列关于写活动类习作应该注意的内容 是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）开头交代清楚活动的时间、地点、名称 和活动准备。 （ ） （2）写活动过程时要把印象深刻的部分作为 重点来写。 （ ） （3）描写活动场面时要点面结合，既要关注 整个场景，也要描写人物的动作、语言、 神态、心理活动等。 （ ） （4）只能写从活动中体会到的快乐。（ ） 6. 场景式提纲可以将活动过程表达清楚，试着 以“800 米赛跑”为题，补全下面的写作提纲， 厘清写作思路。 学校运动会要举行 800 米赛跑→活动前， （ ）→活动时，（ ） →活动后，赢得比赛，（ ）。 语 文 园 地 7. 在括号里填上表示“说”的词语。 （1）妈妈（ ）我：“上学路上一定要注 意安全。” 口语交际·习作·语文园地 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 课课帮 R 26 课课帮-语文 （2）看 着小明因考 试 不及格而沮丧，妈妈 （ ）：“一次失败不要紧，下回努力 取得好成绩。” （3）周末，黄霏霏和同学表演舞蹈，台下的 观众传来一阵（ ）：“跳得真棒啊！” （4）我一不小心踩到了一位爷爷的脚，“对不 起！”我连忙（ ）。 8. 按要求写句子。 （1）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急： “你的眼睛怎么肿了？”（照样子写一句 不用“说”来表达人物语言的句子） （2）它身上有着那么 4 4 清新的绿，那么 4 4 鲜嫩的 绿，那么 4 4 耀眼的绿。（用加点的词语写 句子） 9. 下列句子属于什么描写？选择正确的答案， 将序号填在括号里。 A.“ 点 ” 的描写 B.“ 面 ” 的描写 C. 点面结合 （1）受检阅的部队就由聂将军率领，在《中 国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由 东往西，缓缓进场。 （ ） （2）我家有一个大花园，花园里蜜蜂、蝴蝶、 蜻蜓翩翩起舞。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶， 这些蝴蝶小，不太好看。好看的是大红 蝴蝶，满身带着金粉。 （ ） （3）我喜欢捡贝壳，先用脚在沙滩上踩来踩 去，如果碰到硬的东西，我就用手把沙 子挖开，再将贝壳拿出来。 （ ） 10. 书写提示。判断对错，对的打“√”，错的 打“×”。 （1）这幅书法作品书写工整，行款整