第三章 动植物生命活动 练习-- -2023-2024学年浙教版科学八年级上册

第7讲 植物与动物的生命调节 一．植物的感应性（共4小题） 1．感性运动和向性运动是植物具有感应性的两种表现形式。下列现象中属于感性运动的是　　 ．小麦向光生长 ．茎会背地生长 ．捕蝇草捕猎物 ．根向水生长 2．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，该现象形成原因是植物具有向性运动，下列现象与之不同是　　 ．小麦幼苗受光影响，向着光生长 ．蚕豆根受重力刺激，向地下生长 ．郁金香受温度刺激，高温时开放 ．葡萄卷须受到触碰，向竿棍缠绕 3．小宁在老师的指导下，研究植物向性运动与生长素之间的关系。下列说法错误的是　　 ．当探究胚芽尖端对植物向光性的影响时，可设置和对照 ．当探究光照方向对植物向光性的影响时，可设置和对照 ．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，可设置和对照 ．各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘 4．生长素的发现经历了许多科学家的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析、回答： （1）、实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有 　 　性。 （2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是 　 　。 （3）、实验的推论是：　 　。 （4）预测实验的现象是 　 　。 二．植物激素（共3小题） 5．科学兴趣小组对植物为什么会向光生长非常感兴趣，因此做了一系列的实验，实验的材料为燕麦胚芽鞘。 （1）比较 　 　两组实验，可知促使胚芽生长的物质是由胚芽的顶端产生的。 （2）比较 　 　三组实验，可知胚芽鞘向光侧弯曲生长与胚芽的顶端有关。 （3）老师告诉科学兴趣小组的同学，燕麦胚芽鞘顶端合成的物质是生长素。 基于上述四组实验，科学兴趣小组的同学推测植物向光生长的原因是植物的顶端能合成生长素，生长素能促进细胞生长，在单侧光的刺激下，生长素朝背光侧的运输比向光侧要多。所以小组成员又设计了实验戊来验证猜想。 然而老师指出他们设计实验还不够严谨，还需要补充一个　 实验，具体操作是：取 　 　的琼脂块，放在同样已切去尖端的胚芽鞘的一侧进行实验。 6．植物自身产生的植物激素含量很少，分离提取困难，难以在农业生产中大规模使用。1941年美国人波科尼发表了可用作植物生长调节剂的2，的合成方法。某兴趣小组为探究2，对插枝生根的作用，进行了如下实验。 【实验步骤】 ①取5只烧杯，分别编成①⑤号，分别装不同浓度的2，溶液； ②选取的插条若干支随机均分成5份，分别插入5只烧杯中； ③每天测量每根枝条的生根数，记录测量数据并计算平均值。 【实验结果】 组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2，溶液浓度 0 根的平均数目（条 1.8 6.4 7.8 10.2 7.8 1.3 注：、、、、溶液浓度依次增大 【过程分析】由表中数据可知，能促进根的数量生长最适宜的浓度为 　 　。 【实验结论】分析表中数据还可以得出的结论是 　 　。 【拓展交流】2，是生长素类似物，它的作用与植物生长素相同。植物的向光性也与生长素有关，请解释盆载植物向光源弯曲生长的原因 　 　。 7．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答： （1）图1是某研究人员绘制的不同浓度的生长素对植物生长状况的影响曲线。图中对应的、、、四种情况中，一般不会出现在正常生长的植物体内的是 　 　。 （2）为探究侧芽生长受哪些因素的影响，小科将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图2所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出的初步结论是 　 　；小科设置第②组实验与第 　 　实验可以进行对比，想要探究的问题是 　 　。 三．内分泌腺与激素（共4小题） 14．下列腺体中，不属于内分泌腺的是　　 ．垂体 ．肾上腺 ．胰岛 ．唾液腺 15．下列关于激素的叙述，错误的是　　 ．激素是由内分泌腺通过导管分泌的 ．甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育 ．激素在血液中含量极少，但是作用很大 ．年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗 16．如图所示是人体几种重要的内分泌腺示意图。据图判断，下列说法正确的是　　 ．幼年时①所分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症 ．②所分泌的激素在血液中含量很多，能调节人体血糖含量 ．③所分泌的激素通过导管流入血液，并被输送到全身各处 ．④所分泌的激素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的