关于段与篇的复习（知识点）-统编版语文六年级下册

关于段与篇的复习 一、在短文中找出过渡句 怎样找过渡句： 过渡句——文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。 常见的过渡方式有下面几种:      1、用小标题过渡  2、用一个句子过渡,承上启下 3、用承上启下的过渡段落 4、用关联词语过渡(通常是表示转折的关联词为多)  5、用提示句过渡 6、用表示时间或空间的词语过渡。 过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。过渡段分段时把它划分在下一段居多。  在短文中找出过渡句这并不难。过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。它十分明显地告诉你：从一个地点转移到了另一个地点，或者从一个事情连接到另一个事情，从一个动作转化成了另一个动作。 1、在写景的文章中找出过渡句   这种过渡句一般在文段的开头一句，交待从一个地点来到了另一个地点，起“承上启下”的作用，非常好找的，你一定没问题！ 长廊又长又美，微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，又高又美，还金碧辉煌，真是美不胜收。 站在万寿山上可以看到颐和园的全景，好美丽呀！ 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖石桥多，湖中心有一个小岛，树林茂密，美不胜收呀！ 2、在写人记事的文章中找出过渡句 在写人记事的文章中找出过渡句这就要看前一件事与后一件事之间是用哪个句子连起来的，前一个动作与后一个动作是用哪一句话连起来的。这个起“承上启下”作用的句子，就是过渡句！ 二、找中心句 1、在段中找中心句 ①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。它既是中心句，也是过渡句。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 找出下面这两段文字的中心句来，并且在它下面划上“——”线。   第一个例子：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 第二个例子：露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗； 每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去， 它把短暂的一生奉献给人类，而对人类从来无所苛求，它是那么平凡， 又是那么伟大。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的的花朵；它多么像我们敬爱的老师啊——伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 2、在篇中找中心句： 中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。 中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。） 中心句点明文章的中心思想，一般比较容易就能找出来。 摔坏小提琴的故事 这个故事发生在很久以前的欧洲。   有一次，一个声名显赫的小提琴家将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值五千美元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座， 演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美妙的琴声， 使听众如醉如痴…… 一曲终了，余音袅袅。正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布说：“各位，请静一下，此刻摔坏的，并不是五千美元的，而是七十美元的普通小提琴。音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。现在，要以真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的琴声悠然而起……这时，观众就再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了。 是的，琴声是否美妙，不在于乐器的贵贱，而在于演奏者是否有高超的技艺。 三、结尾一段话在全文中的作用   总结全文、点明中心、首尾呼应、点明题目。 四、小学语文说明问题的方法有哪些？ 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据（列举数字）、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种.写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法.下面分别加以说明. 1、举例子.举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法. 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的