6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.1我对谁负责，谁对我负责 1 1.政治认同：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任。 2.道德修养：通过对责任与角色的关系探讨，提高辩证思维能力。 3.法治观念：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非的能力。 4.健全人格：能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。 5.责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。 核心素养目标 自主学习 1.责任的含义和来源 ★2.责任与角色的关系 ★3.为什么要承担责任？（承担责任的意义） 一、我的角色，我的责任 星期天下午5点钟，夏雪走出家门，在小区和邻居聊了几句，便匆忙上了X路公交车。15分钟后，夏雪下了车，沿着南京路直行了400米，终于到了学校......” 合作探究一 小区里 公交车上 居民 乘客 行人 南京路 学校 学生 1.在以上场所中夏雪分别扮演什么角色？ 2.在这些场所中，夏雪该怎么做？为什么？ 责任：是一个人分内应该做的事。 1.责任的含义和来源：P65 含义：责任是一个人分内应当做的事情。 来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 责任的来源大体归纳为六个方面： ①对他人的承诺：当一个人对另一个人作出承诺时，他就有责任完成他所承诺的事情。 ②职业要求：每一种职业都有特定的责任。 ③道德规范：社会判断行为是非善恶的标准。 ④法律规定：法律赋予每个公民一定的责任。 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自____________________。 答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自__________ _。 法律规定、道德规范 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自__________________ 道德规范、法律规定 对他人的承诺 星期天下午5点钟，夏雪走出家门，在小区和邻居聊了几句，便匆忙上了X路公交车。15分钟后，夏雪下了车，沿着南京路直行了400米，终于到了学校......” 合作探究一 小区里 公交车上 居民 乘客 行人 南京路 学校 学生 5:00 5:10 5:25 5:40 你有什么发现? 随着所处环境、场所的变化和时间的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。 2023/11/15 夏雪 合作探究 父母 朋友 医生 老师 在与他们交往时，夏雪分别扮演哪些角色？应承担哪些责任？ 角色不同 责任不同 ★2.责任与角色的关系：P66 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 ②只有人人认识到自己自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 【相同、同样×】 10 第贰章 责任你我他 11 由于疫情影响，上课转到了网上，在第一节道德与法治钉钉直播课上，老师正在全神贯注地讲课。过了10分钟，小阳突然进来了。 以下是老师和小阳的一段简短对话： 老师：都上课十多分钟了，你怎么才进来？ 小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。 谁为这件事负责？ 12 1.对自己负责任的表现及意义 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 表现 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 意义 交警维持秩序 教师教书育人 医生治病救人 邮递员送信件 你还知道有谁对我的生活负责吗？ 很多人在为我们的成长和幸福生活生活承担着责任。（他人对我负责） 哪里有什么岁月静好， 只不过有人替你负重前行。 我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。 对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你能列举出哪些？ 父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任 老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任 解放军战士守卫祖国，承担着保家卫国的责任 2、对他人负责的原因、要求及意义 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 原因 只有人人具有责任心，自觉履行应尽责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 要求 意义 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 你 我 他 责任 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（人人尽责） 没有人可以永远年少做小孩。 17 3.负责任的