21.1 生物的无性生殖（第一课时）-【实践教学】2023-2024学年八年级生物下册同步优质课件（苏教版）

第二十一章 生物的生殖与发育 第1节 生物的无性生殖 （第一课时） 目标 01 02 03 尝试植物的嫁接或扦插。 描述植物组织培养技术。 学习目标 列举生物的无性生殖方式。 2 一棵树上开不同颜色的花，这是怎么做到的呢？ 嫁 接 情景导入 什么是生物的无性生殖？并举例说明。 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P3-6，小组合作思考讨论完成问题。 简述酵母菌的出芽生殖？ 植物的营养生殖？有什么优点？ 嫁接的原理？ 什么是植物的组织培养？及其应用 一、生物的无性生殖 4 无性生殖 1.概念：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2.类型：分裂生殖 孢子生殖 出芽生殖 营养生殖 一、生物的无性生殖 5 细胞生物，通过细胞分裂，将一个亲代个体分为形态、大小、结构相似的两个子代个体的生殖方式。 一、分裂生殖 例如：细菌，蓝菌，变形虫，草履虫，眼虫，硅藻。 一、分裂生殖 一、生物的无性生殖 6 由母体产生的无性生殖细胞在适宜的环境条件下发育成为新个体的一种生殖方式。 二、孢子生殖 例如：藻类、苔藓、蕨类植物以及根霉、青霉等。 二、孢子生殖 一、生物的无性生殖 孢子 7 由母体产生芽体，芽体长大以后与母体脱离形成新个体的生殖方式。 三、出芽生殖 例如：水螅、酵母菌等。 三、出芽生殖 一、生物的无性生殖 水螅结构模式图 芽体 芽体长大后会脱离母体形成新的水螅。 8 实验：酵母菌的出芽生殖 实验目的：说出酵母菌出芽生殖的过程 实验器材：酵母菌培养液、载玻片、盖玻片、显微镜、碘液等 实验步骤： 制作酵母菌临时装片； 用稀碘液染色； 显微镜观察。 一、生物的无性生殖 讨论： 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体。 实验：酵母菌的出芽生殖 一、生物的无性生殖 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、生物的无性生殖 酵母菌进行出芽生殖，从母体细胞表面凸出1个或多个”芽体“，每个”芽体“都是一个新个体，新个体与母细胞共存。 土豆发芽是出芽生殖吗？ 为什么？ 11 植物体营养器官（根、茎、叶）的一部分，在与母体脱离后，能够发育成为一个新个体的生殖方式。 四、营养生殖 例如：嫁接、压条、扦插等繁殖方法。 四、营养生殖 一、生物的无性生殖 12 1.用叶繁殖 一、生物的无性生殖 景天的叶片长成新植株 营养生殖的类型 13 2.用茎繁殖 一、生物的无性生殖 营养生殖的类型 竹（根状茎） 莲藕（根状茎） 14 3.用根繁殖 一、生物的无性生殖 营养生殖的类型 15 在生产实践中，人们经常利用植物的营养生殖来栽培农作物和绿化植物。你知道为什么吗？ 营养生殖的优点： 保持亲本的优良性状 加快植物的生殖速度 一、生物的无性生殖 1.嫁接 是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整植物体的方法。 接穗 砧木 使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，这样两部分的形成层分裂出来的细胞才能生长愈合在一起，从而提高嫁接成活率。 一、生物的无性生殖 营养生殖的方法 是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整植物体。 芽接 1.切盾形芽片 2.在砧木树皮上切“T”形切口 3.在切口内插入芽片 4.扎缚紧 1.嫁接 一、生物的无性生殖 营养生殖的方法 接穗 砧木 芽接 1.用刀片把带有芽的枝条削成斜面，形成接穗。 2.把砧木枝条中部劈开深度3～4cm 3.把接穗和砧木的形成层对接 4.扎缚紧 是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整植物体。 枝接 1.嫁接 一、生物的无性生殖 营养生殖的方法 接穗 砧木 枝接 接穗 砧木 嫁接成功的关键？ 将接穗和砧木的形成层紧密地贴合在一起。 用于嫁接的芽或枝条 被嫁接的植物体 一、生物的无性生殖 接穗的要求是什么？砧木的要求是什么？ 接穗生长健壮且无病虫害；砧木根系发达、茎秆粗壮。 嫁接成功后，新植物体保持 的优良性状。 仍然开白花 例：白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开什么颜色的花？ 接穗 一、生物的无性生殖 1.能够保持植物亲本的优良性状 2.加快植物生殖的速度。 思考：嫁接有哪些优点？ 小明家毛桃树30岁，根系发达，枝繁叶茂，抗虫能力强， 但果实小、皮厚味涩； 小红家的水蜜桃树3岁，果大皮薄，味甜 你有什么办法让小明家的毛桃树结出可口的水蜜桃？ 选择嫁接，水蜜桃好吃，因此水蜜桃为接穗；毛桃树抗虫能力强，作为砧木，可以使嫁接后的植株具有较强的抗虫能力。 　实战训练　 Lavf58.20.100 $$