小升初语文阅读理解-赏析加点词的表达效果 统编版

小升初阅读理解专项——赏析加点词的表达效果 【思维导图】 【考查题型】 1.请赏析句子中的加点词。 2.加点词语能否换成“××”？为什么？ 3.画线语句中加点的词富有表现力，请结合语境简要分析。 4.从加点词的角度品析句子的表达效果。 【知识要点】 1.有手法的加点词赏析按手法赏析（手法往往集中在修辞手法、描写手法） 2.“没有手法”的加点词赏析。 3.词语的特殊用法：褒词贬用、贬词褒用 答题步骤： ①点出词的词性和本义 ②概括句子内容（写了什么：文中义） ③手法效果（突出强调了...；生动形象地写出了...;表达了...心情/感受/心理) ④情感（联系主旨）。 答题格式： ①动词：“××”词准确传神地表现了人(事)物……的特点(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。 ②形容词、副词：“××”词生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。 ③词语活用：“××”词的原意是……，这里指……，写出了(事物)……的特点，表达了人物……的心情。 ④叠词：运用“××”叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美，使……(事物)的……特点跃然纸上。 ⑤拟声词：运用拟声词“××”，生动形象地描写了……的情态美，让人有一种身临其境的感觉，流露出……的情感。 ⑥量词：准确地表明了一种……的程度，将……的范围呈现得更加具体、直观。 注意：这一词语多为了突出人物或事物的特点，一定要根据内容去理解。 【知识扩展】 一、词类 现代汉语的词可以分为12类。 1、实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 2、虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 二、词类知识点 一、名词：表示人和事物的名称的实词。 二、动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 　　 三、形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等。 四、数词：数词是表示事物数目的词。 五、量词：量词是表示事物或动作单位的词，汉语的量词分为名量词和动量词。 　　 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。　　 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位 六、代词：代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。 七、副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 八、介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。 　　 九、连词：词、词组或句子之间起连结作用的词汇。 十、助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。（的、地、得、了、着、过......) 　　 十一、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。 　　 十二、拟声词：这是模拟声音的词。 【课堂练习】 阅读下面的文字，完成小题。 蚕儿 ①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。” ②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。 ③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。 ④“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。 ⑤他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。 ⑥“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我生生地回答。 ⑦“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。 ⑧“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”小明，栓牛……我举出几个人来，“多咧！” ⑨他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？” ⑩“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。” ⑪“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？” ⑫“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 ⑬于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草