课时微练22 生物的进化-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 不定项

高考复习顶层设计·生物 1 22 课时微练(二十二)　生物的进化 2 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十二)　生物的进化 本部分内容讲解结束 32 一、选择题:本题共5小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列不能为生物进化提供证据的是 (　　) A.几乎所有生物都共用一套遗传密码 B.葡萄糖是细胞的主要能源物质 C.蛋白质是生命活动的主要承担者 D.所有生物的生命活动都需要水 答案与解析 解析　几乎所有生物都共用一套遗传密码能为生物有共同祖先这一论点提供支持,A项正确;分子生物学证据中,葡萄糖作为细胞的主要能源物质,蛋白质作为生命活动的主要承担者,这些都可以为生物进化提供证据,B、C两项正确;生物的生命活动离不开水,但这不能为生物进化提供证据,D项错误。 答案　D 2.鸟蛋的形状和颜色多种多样。例如在平地生活的鸵鸟蛋几乎呈正圆形,而崖海鸦的蛋往往一端十分尖削。以洞穴为巢的猫头鹰或翠鸟通常生白色的蛋,在旷野做巢的鸟一般生花斑蛋。对以上现象分析错误的是 (　　) A.不同的生存环境对鸟蛋的颜色和形状进行选择的方向会不同 B.尖锐的蛋可以防止滚落峭壁,蛋上的花斑便于藏匿伪装 C.鸟蛋的颜色和形状可能因产卵地点及需要伪装的程度出现一定差异 D.鸟蛋的颜色和形状不同是鸟类所处环境长期诱导产生突变的结果 答案与解析 解析　环境对鸟蛋的颜色和形状存在着长期的自然选择,不同的生存环境对鸟蛋的颜色和形状进行选择的方向会不同,选择的结果是适者生存,A项正确;崖海鸦的蛋往往一端十分尖削,这可以阻止它们滚落峭壁,蛋壳上的保护色可用来防敌,B项正确;并非所