第一单元 奇妙的生命现象 专题复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册

第一单元 奇妙的生命现象专题复习 第一章　认识生命现象 1 2023/11/16 1 考点一 生物的基本特征 生物的基本特征 生命现象（举例） 生物具有新陈代谢现象 生物的生活需要 _________ 松鼠摄取食物 生物能进行_______ 鲸浮出水面呼吸 生物能排出体内产生的_________ 人体内的部分废物随尿液、汗 液排出；植物落叶能带走一部分废物 营养物质 呼吸 代谢废物 生物的基本特征 生命现象（举例） 生物能 _________ 豌豆幼苗不断长大 生物能 _________ 猫养育后代 生物具有 _____现象 种瓜得瓜，种豆得豆 生物具有 _____现象 一母生九子，连母十个样 生物具有_________，能对各种_______作出反应 含羞草受到刺激合拢叶片 生物能够对所生活的环境表现出一定的_______并_____环境 仙人掌适于生活在干旱的环境； 千里之堤，溃于蚁穴 生长发育 繁殖后代 遗传 变异 应激性 刺激 适应性 影响 注意：除病毒外，生物都是由细胞构成的。 考点一 生物的基本特征 考点二 生物的生活环境 ❶生物圈。 (1)概念：地球上所有的_______与其生存_______的总和。 (2)范围：海平面上、下各10千米左右的范围，包括_______的下层、 整个_______和岩石圈的上层。 (3)适于生物生存的原因：为生物提供生存的基本条件，如稳定的 _________、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等。 生物 环境 大气圈 水圈 营养供给 1. 亲爱的同学们，相信你们认识了不少生物，也学会了 生物和非生物。下列属于生物的是( 　　) A. 鱼骨 B. 钟乳石 C. 孔子鸟化石 D. 石头上的青苔 2. 下列有关生物基本特征的叙述，错误的是(　 　) A. 生物体都是由细胞构成的 B. 生物体能够繁殖产生后代 C. 生物体能对外界刺激做出反应 D. 生物体都有遗传和变异特性 3. 下列不属于生命现象的是(　 　) A. 风化锈蚀 B. 飞蛾扑火 C. 雨后春笋 D. 破茧成蝶 D A A 巩固练习 1.钟乳石的增长是溶解了碳酸钙的水，从洞顶上滴下来时，由于水分蒸发、二氧化碳逸出，使被溶解的钙质又变成固体，没有生存能力和繁殖能力，不能对外界的刺激作出反应，也更没有遗传、变异的特性。因此钟乳石不具备生物的基本特征，它不是生物。” 2.“珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上，珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，珊瑚的化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有一定数量的有机质，形态多呈树枝状，上面有纵条纹，每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹，颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色 5. 我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地。下列不在生物圈范围内的是(　　) A. 大气圈的底部 B. 水圈的大部 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底部 D 巩固练习 巴斯德实验（对照实验） 考点三 认识生物的方法——科学探究 1.提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气吗? 2.作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。 巴斯德实验（对照实验） 考点三 认识生物的方法——科学探究 3.实验过程：将煮沸的A、B两个瓶内的肉汤放凉(如图甲)，3天后，A烧瓶里的肉汤中出现了微生物，肉汤 _________；B曲颈瓶里没有变化。把B曲颈瓶的瓶颈打断，使瓶口竖直接触空气(如图 乙)。不久，肉汤也 _________。 4.实验结论：使肉汤变质的微生物来自_______。 5.实验反思：在此实验中，设置A瓶的作用是 _______。 浑浊变质 浑浊变质 空气 作对照 分析探究实验： 1.科学探究的六大环节： 提出问题→_________→制订计划→___________→得出结论→ _________。 2.在科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，为验证某个变量对研究对象的影响，往往需要设计_______实验，并控制变量，使变量_______。 3.该实验的变量：_________，对照组是：_________，实验组是：__________ 作出假设 实施计划 表达交流 对照 唯一 有无微生物 A B 观察法：可以利用肉眼、放大镜、显微镜等工具 实验法： 测量法： 调查法： 举例:1.我国的森林资源每五年清查一次。 2.人口普查也属于调查。 3.对校