8.2《登高》课件27张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

1 一、学习目标 1、了解杜甫生平以及其对诗歌创作的影响。 2、赏析景、境、情三者之间的关系。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 4、探究诗人悲秋的根本原因。 2 知人论世 杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。曾任检校工部员外郎,世称杜工部。从开元盛世到安史之乱,他见证了唐朝由盛转衰的历史过程,作品被称为“诗史”。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。 代表作:《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗,皆为人传诵。 3 创作背景 这首诗是作者在代宗大历二年(767)九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州,已经五十六岁,长期颠沛流离的生活,加之心情抑郁忧愤,致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏,触景伤怀,抒发了自己的内心的感慨,体现了杜甫诗歌 “沉郁顿挫”的风格。 4 范读 任务: 1.正音、断句; 2.初步感受诗歌情感基调。 5 《登高 》 杜甫 风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。 节奏: 七律一般二四六分明(平仄),节拍为“二二二一”, 也可根据意义有一些变化,为“二二一二” 语言韵律屈折有力——顿挫 二、听读诗歌,把握节奏。 6 登 高 唐.杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 7 任务: 自读 小组分工合作简单翻译诗歌内容。 8 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 首联 颔联 颈联 尾联 秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋 无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。 常年到处漂泊,作客他乡,于秋天更添悲凉,晚年多灾多病,今天又独自登临高台。 真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。 总体感受: 凄楚、悲伤、悲愤、孤独(悲秋) 一读:理解诗意 9 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客, 百年多病独登台. 艰难苦恨繁雪鬓, 潦倒新停浊酒杯. 这首诗给你的总体感受是什么? 凄楚、愁苦、孤寂 10 首联颔联共选取了几种意象? 风、 天、 猿、 渚、 沙、鸟 落木 长江 急 高 哀 清 白 飞 萧萧 滚滚 11 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 秋气逼人,天气寒冷,内心凄凉 天地高远广阔,更显人渺小孤单。 为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩 在空中盘旋,急风猛烈,无处停息,诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似(孤独无依) 重点意象赏析:急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟,各给人什么感觉?(小组探究找出你最喜欢的词加以分析) 冷色调上给人一种清冷的感觉 12 首联写登高俯仰所见所闻,出现六个特写镜头渲染了怎样的氛围? (意境) 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 这些都是夔州三峡秋季的景物,形象鲜明,使人读了如临其境,而且所展示的境界雄浑高远,肃杀凄凉。 13 颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长江”两种意象。这对于飘零流落在外,又是一个现实主义有阔大胸襟的诗人杜甫来说,会产生怎样的感慨? 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 在动荡的社会中,诗人就像这飘零的落叶,四处漂泊,而黄叶飘落,落叶归根,可是诗人却在他乡,年老了却没有回乡,这更添了一层悲凉之情! 亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水,便给人时间无穷之感!在无穷、永恒的时间前,更显人之渺小! 14 沉郁而悲壮 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 颔联 生命短暂,时间无穷,历史长河永不停息。上下两句互相对比,相互衬托,人的生命越短暂,历史和时间越显得悠久。 面对滚滚不尽的历史长河,作为一个现实主义诗人,虽有无奈,他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔,有一种宏大的气势。 意境:苍凉、雄浑而壮阔 情感:豁达、坦荡、开阔的胸襟 15 前四句重在写景,运用哪些意象?营造了一种怎样的意境?传达出诗人怎样的情感? 四句八景,语言凝练 明确:天高风急,猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀,孤洲沙白,只有沙鸥不时地回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠,奔腾不息的长江滚滚而来。这两联浑然一体,境界深远,营造出雄浑苍凉深邃悠远的意境,渲染了诗人登高望远的无尽悲凉之情。 总结 手法:情景交融、寓情于景 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 16 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 诗人为何而悲?(小组