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初四语文第一学期期中测试题
民“防”字是左右结构,第五范的笔香是横。
C“涵养水薄、防风因沙、博节气候、保护生物”,这4个短语结构类世相问:
一、积累与运用(25分)
D.“人类社会不仅受监于森林,而且高度依棱于森林,”这是道选关系的复句。
1.下列字形、如框字的字春正确的一项是()(3分)
氏论杜准备举办社团附论塞,料恩已经教好,你赞同正方还是反方的观点?
A.作国yt
通司0
密用对
不召人世xn限
请你补充一个事实论据米证明自己的观点。(2分】
B.夫nuo
悟猫td
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正方:成长路上有好伏伴更重要。
反方:成长路上有好对手更重装。
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图世奇才
7.侧读下面两首宋诗,完成下面小题。(5分)
2吉诗填空。(8分)
读书陆游
1)倚东风,
·(《行香子》秦观)
归志宁无五亩四,读书本意在元元①。灯前目力虽非普,犹课②蝇头二万言
2)
山雨欲来风满楼。((成阳城东楼》许浑)
读书辛弃疾
3)
蜡炬成灰相始干。((无题》李商隐)
是非得失两花茫,网把速书细较量,掩卷古人堪笑处,起未摩腹步长南,
4)帐叶落山路。
·(《商山早行》温庭绮)
【注】①元元:黎民百姓②课阅读,
5)欲为圣明除弊事,
,(《左迁至置关示侄孙湘》韩愈)
1)下列附这两首诗的理解和赏析。不正确的一项是()2分)
6)
,万古性窗是客悲,(《长沙过圆谊宅》刘长辉)
A陆诗前两句直抒酶疏,概括写了读书的目的。后两句描号了灯下读书的情景,
7)不有恨,
(《水调歌头》苏轼)
B,辛诗首句感概是非难分、得失难明。这与作者在现实中理想屡屡碰壁有关。
8)
,到乡翻似烂柯人。(《丽乐天扬州初造席上见赠》刘禹偶)
C,辛诗三、四句耳读到古人有牌的情竹时,诗人常常会心微笑、流连忘逐。
3.阅读下面的文半,技要求作答。(3分)
D,两首诗语言都浅显平易,楼写的也是普普通通的生活细节,但浅中有深意。
吴用道:“即今冬尽春初,早晓元育节近,北京年例大张灯火,我欲乘此机
2)从这两首诗中可以获取爆些读书方正的启示?请结合诗歌内容简要分析。
会。先令城中埋优,外面魔兵大进,里应外合,可以教难破城,”宋江道:“若要
(3分)
如此调兵,便请军师发落,”吴用道,“为头最要紧的是城中放火为号。你众弟兄
中谁敢与我先去城中放火7”只见阶下走过一人道:“小弟愿往”
二,文言文阅读(12分)
(《水柿传》第六十六回)
【甲】
1)“只见阶下走过一人”,这人是谁?(1分)
若夫浑雨常常,连月不开,阴风怒号,这浪拌空,日星跑瑶,山岳潜形。商
2)吴用等人“里应外合”“数难破城”的目的是什么?(2分》
旅不行,植板州推,薄暮冥买,虎啸骏难。登斯极也。则有去国怀乡,忧谗畏讥,
4,下列划战词语塔用正确的一项是()(2分)
滨目第然。够极而恶者矣。
A泰州繁华的商业大街上。观光购物的人资济一堂,笑容满面,
至若春和景明,被澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙湾朔集,游沐,岸
B,我们的新班级成文后,班主任依组能力给每个同学都安排了工作,让大家都
芷汀兰,加都青青,而成长烟一空,结月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互斧,
各得其质,
此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怕。变导忘。把酒临风,其喜洋洋者矣。
C。战争与和平是相轴相成的,战争在一定条件下可以转化成和平,和平在一定
毯夫!千尝求吉仁人之心,或异二者之为,何酸?不以物喜,不以己悲,居
条件下也可以转化成战争,
庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?
D。真正的朋友之间,应该间不容发。关系密切如一人。
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!鹭:微斯人,吾谁与归?
出
5,有关下面文段的说法,不正确的一项是()(2分)
(节选自范件淹《岳阳楼记》
森林被普为“地球之韩”,是陆地生态系统的重要组成部分,是具有全球意
【z】
战
义的宝贵资源,森林调节着自然界的空气和水循环,具有因碳释氧、函养水源、
孟子谓宋句践⊙曰:“子好游②乎?吾语子游。人知之,亦号@:人不知,
防风固沙、调背气候、保护生物等多重功能,同时也在保护人英健康、改春人居
田
亦数冒,”日:“何如斯可以警君奥?”日:“靠德乐文,则可以时盘矣。故士穷
环境、提供资源和播息地婷方面发挥着重要作用,人类社会不仅受益于森林,而
不失义,达不离道,穷不失义,故士得己④漏:达不高道,故民不类望勇.古之
且高度依戟于森林
人,得忠,泽加于民:不得志,修身见于世,穷则独善其身,达则巷善天下,”
阁
人,“地球之韩”中的引号表示特殊含文。
2
(选自《孟子+尽心上)
声像母亲轻晚谁的乳名,四昌的民儿,一垫技松树,柏博、性树和茂涂学水浅高。
注释:①来句践: