6.2 8的乘法口诀及应用-2023-2024学年二年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

6.2 8的乘法口诀及应用（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：经历编制8的乘法口诀的过程，理解每一句乘法口诀的意义，熟记8的乘法口诀。 2、学习难点：会用8的乘法口诀解决简单的实际问题，并在解决问题的过程中，找出解决问题所需要的信息。 二、知识梳理 1、8的乘法口诀。 （1）8的乘法口诀:一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。 （2）在8的乘法口诀中,每相邻两句口诀的结果都相差8。 真题基础过关练 一、选择题 1．与8×3＋8结果相同的算式是（    ）。 A．8×4 B．8×2 C．32 2．笑笑家要来8位客人，她要为客人准备（    ）根筷子。 A．8 B．24 C．16 D．9 3．1只8条腿，6只（ ）条腿。 A．14 B．48 C．56 4．一支铅笔8角，哥哥买了5支，付给售货员5元钱，应找回（    ）。 A．35元 B．1元 C．15角 5．淘气和笑笑每人得到50元的红包，淘气给笑笑8元后，笑笑比淘气多（    ）元。 A．8 B．16 C．4 二、填空题 6．一只螃蟹8条腿，2只螃蟹( )条腿。8只螃蟹( )条腿。 7．同学们排队，排成如图的形状，要求一共有多少人排队，正确的列式是：( )。 8．二年级（1）班有37名同学在李老师的带领下乘车去郊游，可供租用的车辆有两种，甲种车可乘6人，乙种车可乘4人，要求不能有空座。请你通过计算写出3种租车方案。（只填空） 方案一：甲种车( )辆            乙种车( )辆 方案二：甲种车( )辆            乙种车( )辆 方案三：甲种车( )辆            乙种车( )辆 9．3个小朋友一起写大字，每人都写了8个，一共写了( )个。 10．停车场有大汽车8辆，小汽车的辆数比大汽车的3倍少4辆。停车场小汽车有( )辆。 三、计算题 11．每一题用的是哪句口诀？ 8×3＝          4×8＝          8×6＝         7×8＝ 5×8＝          8×2＝          3×8＝         8×8＝ 真题拓展培优练 四、解答题 12．看图解决问题。    （1）买8个毽子，一共多少钱？ （2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？ 13．购物。 （1）买7枝玫瑰，一共多少元？ （2）买1枝百合和1枝兰花，一共多少元？ （3）你还能提出并解答哪些数学问题？ 14．二（1）班开联欢会。 （1）教室里有红、绿、黄三种气球各8个，这三种颜色的气球共有多少个？ （2）老师又买来10个蓝气球放到教室里，现在教室里共有多少个气球？ 参考答案 1．A 【分析】先计算出每个算式的结果，再选出结果相同的即可。 【详解】8×3＋8＝32； A．8×4＝32，结果与8×3＋8相同，符合题意； B．8×2＝16，结果与8×3＋8不相同，不符合题意； C．32不是算式，不符合题意。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是乘法的计算，熟练掌握即可。 2．C 3．B 4．B 【分析】1元＝10角，依此将付给售货员的钱数化成角，再用乘法计算出哥哥买5支铅笔的总钱数，然后用付给售货员的钱数减哥哥买5支铅笔的总钱数即可，依此计算。 【详解】5元＝50角 5×8＝40（角） 50－40＝10（角） 10角＝1元，即应找回1元。 故答案为：B 【点睛】此题考查的是元与角之间的换算，应先计算出买5支铅笔的总钱数再解答。 5．B 【分析】淘气和笑笑每人得到50元的红包，淘气给笑笑8元后，则笑笑比淘气多了2个8元，据此解答。 【详解】8×2＝16（元） 答：笑笑比淘气多16元。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了表内乘法的运算，明确笑笑比淘气多2个8元是关键。 6．16 64 【分析】用一只螃蟹的腿数乘2即可求出2只螃蟹的腿数，用一只螃蟹的腿数乘8即可求出8只螃蟹的腿数。 【详解】8×2＝16（条）；8×8＝64（条） 一只螃蟹8条腿，2只螃蟹16条腿。8只螃蟹64条腿。 【点睛】本题主要考查8的乘法口诀的应用。 7．8×7－3＝53（人） 8．1 8 3 5 5 2 【分析】郊游的人共有37＋1＝38（人），因为甲种车可以乘坐6人，乙种车可以乘坐4人，并且不能有空座，可以用枚举的方法求出甲种车租1、2、3、4、5辆时，对应的乙车辆数，再确定租车方案。 【详解】方案一：甲车1辆，乙车8辆：6×1＋4×8＝38（人）； 方案二：甲车3辆，乙车5辆：6×3＋4×5＝38（人）； 方案三：甲车5辆，乙车2辆：6×5＋4×2＝