第7课分支结构（课件）五年级上册信息技术浙教版

第7课分支结构 1 目录 CONTENTS 2.用流程图表示分支结构。 1.分支结构。 2 1.分支结构。 01 3 关于分支结构到底怎样来定义,其实分支结构就是选择结构。选择结构就是通过判断条件的真假,依据判断的结果决定后面的步骤。 4 2.用流程图表示分支结构。 02 5 单分支结构流程图-大值 问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。 提示：当a<b时，交换a和b，最后输出的a一定是其中的大值。流程图中可以直接给出交换a和b的具体算法，也可以用文字“交换a和b”说明。流程图是面向人的设计语言，人能看明白即可。 6 【双分支结构流程图-大值】 问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。 提示：采用双分支结构，输入a、b后，将大值赋值给另外一个变量，最后输出结果。 7 【分支嵌套流程图1-三级成绩】 画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，60分以上为合格，不足60分为不合格。 8 【分支嵌套流程图2-五级成绩】 画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为中等，60分以为及格，不足60分为不及格。 9 【分支嵌套流程图2-五级成绩】 画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为中等，60分以为及格，不足60分为不及格。 10 【流程图综合-体重监测器】 （1）成年男性的标准体重，标准体重(kg)= 身高(cm)-100，请画流程图，输入身高，输出标准体重。 （2）超标准体重20%为超重，请画流程图，先计算出标准体重，当超重时，请给出提示 （3）体重监测器需要在不超重时也给提示，请画流程图。 （4）若体重低于标准体重20%为超低，将这种情况也做出处理。 （5）除了为男生服务，还要为女生服务。男生的标准体重是“身高-100”，而女生的标准体重是“身高-105”，其他评判的原则一样。请你画出解决这个问题的流程图。 11 分组讨论与展示 展示以上程序的编译、运行，显示结果整个过程，并符以一定的解说. 12 巩固提高 编写一个程序，输入学生成绩，根据学生成绩给出学生的评定等级成绩>=90:为“优” 成绩>=80,成绩<90:为:良成绩>=70,成绩<80:为:中成绩>=60,成绩<70为:及格成绩<60为:不及格 13 作业布置 完成课本 P30页练习题。 14 感谢聆听 15 $$