基础知识回顾十一课内文言文阅读-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文走向假期（统编版，辽宁专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! 八年级语文!适合上学期使用" ! 基础知识回顾十一!课内文言文阅读 !一"三!峡 自三峡七百里中!两岸连山!略无阙处" 重岩叠嶂!隐天蔽日! 自非亭午夜分!不见曦月" 至于夏水襄陵!沿溯阻绝" 或王命急宣!有时朝发白帝!暮到江 陵!其间千二百里!虽乘奔御风!不以疾也" 春冬之时!则素湍绿潭!回清倒影!绝 多生怪柏!悬泉瀑布!飞 漱其间!清荣峻茂!良多趣味" 每至晴初霜旦!林寒涧肃!常有高猿长啸!属引凄异!空谷传响! 哀转久绝" 故渔者歌曰#$巴东三峡巫峡长!猿鸣三声泪沾裳"% "#解释下列加点词语在文中的意思! ""#自 ! 三峡七百里中$ !"$#略无阙 ! 处$ "%#自 ! 非亭午夜分$ "&#曦 ! 月$ "'#至于夏水襄 ! 陵$ "(#沿 ! 溯阻绝$ ")#或 ! 王命急宣$ "*#虽乘奔 ! 御风$ "+#不以疾 ! 也$ "",#素湍 !! 绿潭$ """#绝 ! 多生怪柏$ ""$#良 ! 多趣味$ ""%#属 ! 引凄异$ ""&#哀转久绝 ! $ $#%三峡&具体指哪三峡' %#翻译下列句子! ""#两岸连山(略无阙处! "$#至于夏水襄陵(沿溯阻绝! "%#空谷传响(哀转久绝! "&#春冬之时(则素湍绿潭(回清倒影! &#%素湍绿潭(回清倒影&是!!!!!)%绝 多生怪柏(悬泉瀑布( 飞漱其间&是!!!!!! "提示$从视角的角度作答# '#当你眼前呈现长江宽阔的江面上帆船航行的景象时(你能联想到 哪些诗句' "请至少写出两首古诗中连续的两句# (#有人认为三峡壮美(有人却说三峡秀美(请根据文章内容谈谈你 的看法! )#将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来! ""#沿溯阻绝!!!!!!!!!!!!!!!!春冬 "$#素湍绿潭(回清倒影 夏 "%#晴初霜旦(林寒涧肃 秋 *#说说下列句子各表现了三峡的什么特点! ""#自非亭午夜分(不见曦月! "$#虽乘奔御风(不以疾也! "%#素湍绿潭(回清倒影! "&#每至晴初霜旦(林寒涧肃(常有高猿长啸(属引凄异(空谷传 响(哀转久绝! +#文章末尾处引用渔歌有什么作用' ",#文章描写了三峡美丽的风光(请你利用文中的词句(组成一副 对联! !!!!!!!!!!!!二"答谢中书书 山川之美!古来共谈" 高峰入云!清流见底" 两岸石壁!五色交 辉" 青林翠竹!四时俱备" 晓雾将歇!猿鸟乱鸣&夕日欲颓!沉鳞竞 跃" 实是欲界之仙都" 自康乐以来!未复有能与其奇者" "#解释下列加点的词语! ""#答谢中书书 ! $!!!!!!!"$#五色交辉 ! $!!!! "%#四时 !! 俱备$!!!! "&#未复有能与 ! 其奇者$!!!! $#翻译下列句子! ""#高峰入云(清流见底! "$#晓雾将歇(猿鸟乱鸣! "%#夕日欲颓(沉鳞竞跃! %#这篇短文表达了作者怎样的思想感情' &#简要分析%晓雾将歇(猿鸟乱鸣)夕日欲颓(沉鳞竞跃&的写法及其表达 作用! '#%自康乐以来(未复有能与其奇者&有什么言外之意' !!!!!!!!!!!!!三"记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜!解衣欲睡!月色入户!欣然起行" 念无与为 乐者!遂至承天寺寻张怀民" 怀民亦未寝!相与步于中庭" 庭下如积水空 明!水中藻'荇交横!盖竹柏影也" 何夜无月( 何处无竹柏( 但少闲人如 吾两人者耳" "#解释下列句子中加点的词语! ""#欣然 !! 起行$ !!!"$#水中藻*荇交横 !! $ "%#如吾两人者耳 ! $ "&#月色入户 ! $ "'#盖 ! 竹柏影也$ "(#但 ! 少闲人$ $#翻译下列句子! ""#庭下如积水空明(水中藻*荇交横(盖竹柏影也! "$#何夜无月' 何处无竹柏' 但少闲人如吾两人者耳! %#%何夜无月' 何处无竹柏' 但少闲人如吾两人者耳&一句中蕴含 着作者怎样微妙而复杂的思想感情' &#文中%何夜无月' 何处无竹柏'&显然与实际不符(因为并非每夜 都能见到月色(每处都有竹柏! 你又是如何理解这句话的' '#简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境! (#描写月光是本文的一个亮点(作者是怎样使这一描写生动形 象的' +"%+ 书 ! ! !!! ! ! !!! 八年级语文!适合上学期使用" "#说说文中哪些语句表现了!闲"# !四"与朱元思书 !!风烟俱净!天山共色" 从流飘荡!任意东西" 自富阳至桐庐一 百许里!奇山异水!天下独绝" !!水皆缥碧!千丈见底" 游鱼细石!直视无碍" 急湍甚箭!猛浪 若奔" !!夹岸高山!皆生寒树!负势竞上!互相轩邈!争高直指!千百成 峰" 泉水激石!泠泠作响#好鸟相鸣!嘤嘤成韵" 蝉则千转不穷!猿 则百叫无绝" 鸢飞戾天者!望峰息心#经纶世务者!窥谷忘反" 横柯 上蔽!在昼犹昏#疏条交映!有