第7章 6、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套教师用书（北师大版）

六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关 摩擦力的定义及其分类　　 如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的(　　) 1题图 A．重力 B．弹力 C．压力 D．摩擦力 (眉山东坡区月考)摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。 (1)用手拿起茶杯喝水，手与杯子间存在________摩擦力。 (2)铅笔和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，铅笔在纸上“滑”，圆珠笔在纸上“滚”。________(选填“铅笔”或“圆珠笔”)与纸面的摩擦力为滑动摩擦力，________(选填“铅笔”或“圆珠笔”)与纸面的摩擦力为滚动摩擦力。 摩擦力产生的条件及方向　　 关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是(　　) A．两个不接触的粗糙物体间也可能存在摩擦力 B．只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力 C．有弹力才可能有摩擦力 D．相互接触且有相对运动的粗糙物体间一定存在摩擦力 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向________(选填“前”或“后”)的。 (宜昌)如图所示，木块正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧，请在O点画出木块水平方向受力的示意图。 5题图 测量滑动摩擦力　　 如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做________运动，木块所受的滑动摩擦力的大小是________N。这是因为拉力与滑动摩擦力是一对________。 6题图 探究影响滑动摩擦力大小的因素　　 (河南周口期末)在研究滑动摩擦力时，小明利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系正确的是(　　) 7题图 A．F1>F2＝F3 B．F1<F2<F3 C．F1＝F2＝F3 D．F1>F2>F3 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小强设计了如图(a)所示的实验，请你完成下列内容。 8题图 (1)实验过程中，弹簧测力计________(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。 (2)比较________(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。 (3)比较甲、丁两次实验，小强发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的。 (4)实验结束后，小强又对实验装置进行了改进，如图(b)所示，实验后发现效果更好，实验中，小强________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。 (5)画出图(b)中物块在水平方向受力示意图。 摩擦的利用与防止　　 (成都)如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向________的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了________摩擦。 9题图 [教材改编]几位同学学习了关于摩擦的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦将会发生什么现象？下列假设错误的是(　　) A．人们将无法正常行走 B．用筷子无法夹住饭菜 C．抛出的物体无法回到地面 D．汽车无法前进 (湖南武冈期中)关于摩擦力的知识，下列说法正确的是(　　) A．摩擦对生产生活总是不利的 B．摩擦力只能发生在相互接触的物体间 C．摩擦力一定是阻碍物体运动的 D．静止的物体一定不受摩擦力 如图所示，甲是放在水平桌面上的重为10 N的木块，重为6 N的钩码乙通过细绳绕过定滑轮带动甲做匀速直线运动，若要用力将甲向左匀速水平拉动，拉力大小为 (　　) 3题图 A．4 N B．6 N C．12 N D．16 N (重庆云阳期中)一物体放在水平地面上，如图甲所示，物体所受水平拉力F随时间t的变化如图乙，物体的速度v随时间t的变化如图丙。则下列说法中正确的是(　　) 4题图 A．0～2 s物体所受摩擦力为0 N B．2～6 s物体所受摩擦力为3 N C．8～10 s物体所受摩擦力大于2 N D．4～9 s物体所受摩擦力相等 在研究摩擦力时，小明同学用一块各面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的三次示数F1、F2和F3的大小关系为 (　　) 5题图 A．F1＝F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1<F2＝F3 试着用摩擦的物理知识来解释如图所示漫画《不