第7章 4、同一直线上二力的合成-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套教师用书（北师大版）

*四、同一直线上二力的合成 合力　　 下列有关合力的说法错误的是(　　) A．两个分力的合力大小，可能小于一个分力的大小 B．合力的作用效果和分力共同作用的效果是一样的 C．考虑合力时，就不要考虑分力了 D．合力和分力同时作用在物体上 在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图所示。这样做的目的是保证力的________是相同的。 2题图 如图所示，两个小孩能推动一个木箱，一个大人也能推动该木箱，由此可知： 3题图 一个大人作用的力产生的效果跟两个小孩共同作用的两个力产生的效果________，大人作用的力相当于________(选填“合力”或“分力”)，每个小孩作用的力相当于________(选填“合力”或“分力”)。 同一直线上二力的合成　　 关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是(　　) A．两个不为零的力，其合力一定不为零 B．两个力的合力，可能小于其中任何一个力 C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D．两个力的合力，一定大于其中任何一个力 农忙季节小强帮助爸爸干农活，爸爸用600 N的拉力向前拉车， 小强用200 N的推力向前推车，他们合力的大小和方向分别是(　　) 5题图 A．800 N　向前 B．600 N　向前 C．400 N　向后 D．200 N　向后 如图所示，放在光滑水平桌面上的木块受到水平推力F1、F2的作用， F1＝8 N，此时木块处于静止的状态，木块受到的合力为________N，水平推力F2的大小为________N。 6题图 如图所示，小车在水平向左的拉力F1和推力F2的作用下向右运动(摩擦力忽略不计)，其中F1为1 N, F2为3 N，则木块在水平方向受到的合力为________N, 方向________。(摩擦力忽略不计) 7题图 李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示。 8题图 (1)该实验应用了力能使物体________的道理，图中AE表示橡皮筋________的长度，EE′表示橡皮筋________的长度。 (2)通过比较________和________(选填“甲”“乙”或“丙”)两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小________，方向跟这两个力的方向相同。 (3)通过比较________和________两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小________，方向跟较大的那个力的方向相同。 重为5 N 的小球，竖直向上抛出，上升和下降过程中受到的空气阻力都是0.5 N，上升和下降过程中所受的合力的大小和方向正确的是(　　) A．上升时大小为5.5 N，方向竖直向上 B．下降时大小为4.5 N，方向竖直向上 C．上升时大小为4.5 N，方向竖直向下 D．下降时大小为4.5 N，方向竖直向下 如图所示，弹簧测力计及细绳重不计，砝码重为50 N，静止时弹簧测力计的示数和所受的合力分别为(　　) 2题图 A．50 N，50 N B．0，0 C．50 N，0 D．0，50 N 小刚用250 N的力去提放在地面上的重为300 N的木桶，在两个力的作用下，水桶受到的合力大小为(　　) A．0 N B．250 N C．300 N D．50 N 如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，则这两个力的合力(　　) A．一定为0 B．可能为0，也可能不为0 C．一定不为0 D．以上说法都不对 F1、F2是同一直线上的两个力，它们的合力水平向左，大小为60 N。已知F1的大小为20 N，下列关于F2的说法正确的是(　　) A．F2的大小一定是40 N B．F2的大小一定是80 N C．F2的方向可能向左，也可能向右 D．F2的方向一定是向左的 两个力的大小分别是F1＝4 N，F2＝6 N，则它们合力的最小值是________N，最大值是________N。 两个小孩一起合作提起一木箱，他们分别施加70 N和80 N竖直向上的力，刚好提起，那么换一个大人单独提起这个木箱，至少要用________N的提力。 某同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图(a)、(b)、(c) 所示： 8题图 (1)在(a)(b)和(c)三次实验中，都将弹簧拉伸到OB，目的是使每次实验中力产生的________相同。 (2)通过比较(a)和(b)两次实验，可知同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这两个力大小之________，方