第9章 第1节 压强-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套PPT课件（人教版）

物 理 第九章　压强 第1节　压强 C 　　　 20 5 15 25 海绵的凹陷程度 转换 受力面积 ＝ 受力面的材料必须相同 D 1.25×104 < CD 减小受力面积 增大受力面积 B A A 乙 没有控制压力一定 4×106 1 000 ②③ 压力　　 (内江)关于压力下列说法正确的是(　　) A．压力的施力物体一定是地球 B．压力的大小总是等于重力的大小 C．压力的方向总是垂直于受力物体的表面 D．压力的方向总是竖直向下的 [解析]压力可以由重力引起，也可以与重力无关，如将物体压在竖直的墙面上，其对墙面的压力与重力无关，压力的施力物体不是地球，故A错误；当物体放在水平面上，只受重力和水平面的支持力时，物体对水平面的压力等于重力，当物体还受竖直向下的压力时，物体对水平面的压力不等于重力，故B错误；压力的方向总是垂直于受力物体的接触面，并不一定竖直向下，故C正确，D错误。 如图，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，当金属块静止不动时，则支撑面所受到的压力分别是FA＝________N，FB＝________N，FC＝________N，FD＝________N。 2题图 [解析]图A中支撑面受到的压力等于重力，即是20 N；图B中支撑面受到的压力和重力无关，大小等于力F的值，即是5 N；图C中支撑面受到的压力等于重力减去力F，即是20 N－5 N＝15 N；图D中支撑面受到的压力等于重力加上力F，即是20 N＋5 N＝25 N。 如图所示，一个重10 N的长方体木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时对斜面的压力F的示意图。 3题图 [答案] 如答图所示 3题答图 探究影响压力作用效果的因素　　 [教材改编]如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 4题图 (1)本实验是通过观察____________________来比较压力作用效果的。这种实验方法叫做________法。 (2)通过比较图甲、乙可以得出：当_________一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________(选填“>”“<”或“＝”)p′。 (4)比较图丙、丁可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是________________________。 [解析](1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。这种实验方法叫做转换法。(2)通过比较图甲、乙可看出受力面积相同，而压力大小不同，故可说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)比较图丙与图丁可知，压力相同，受力面积也相同，由公式p＝ eq \f(F,S) 可得，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p＝p′。 压强　　 由公式p＝ eq \f(F,S) 可以知道(　　) A．压力越大，压强越大 B．受力面积越小，压强越大 C．压力一定时，受力面积越大，压强越大 D．压力一定时，受力面积越大，压强越小 体重为500 N的学生，站立在水平地面上，他的双脚与地面的接触面积为4 dm2，则该学生对地面的压强p1＝__________Pa，若他走路时对地面的压强为p2，则有p1________(选填“＞”“＜”或“＝”)p2。(g取10 N/kg) (吉林)静止在水平桌面上的一套丛书，质量为1.65 kg，与桌面的接触面积为0.03 m2，(g取10 N/kg)求： (1)该套丛书受到的重力。 (2)该套丛书对桌面的压强。 解：(1)该套丛书受到的重力： G＝mg＝1.65 kg×10 N/kg＝16.5 N； (2)丛书对水平桌面的压力和自身的重力相等，丛书对桌面的压强： p＝ eq \f(F,S) ＝ eq \f(G,S) ＝ eq \f(16.5 N,0.03 m2) ＝550 Pa。 答：(1)该套丛书受到的重力为16.5 N；(2)该套丛书对桌面的压强为550 Pa。 怎样减小或增大压强　　 (多选)下列实例中，为了增大压强的是(　　) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．刀刃做得很薄 D．石磨的磨盘做得很重 [解析]书包带做得较宽、图钉帽做得面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A、B不符合题意；刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；石磨的磨盘做得很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故D符合题意。 (东营)劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过_________