第7章 1、力-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套PPT课件（北师大版）

八年级物理 北师版（下册） 第七章　运动和力 一、力 D D C 蚍蜉　 大树　 B A 人 墙 受力　 施力　 力的作用是相互的 运动状态　 相互的 B D 形状　 运动状态 开始运动　 变大　 方向 运动状态　 物体的运动状态 D B C 大小 A A C B 形状　 相互的 大小　 方向 力的大小和方向　 作用点　 控制变量 将厚玻璃瓶盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞密封 用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化 玻璃管内水柱上升 力可以使物体发生形变 力　　 (上海)“力”单位的命名，是为了纪念科学家(　　) A．安培 B．伏特 C．欧姆 D．牛顿 下列有关力的说法中，正确的是(　　) A．力能脱离物体而存在 B．一个物体也能产生力的作用 C．不接触的两个物体之间一定不会产生力的作用 D．产生力的两个物体之间一定发生了相互作用 [解析]力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，一个物体也不能产生力的作用，产生力的两个物体间一定发生了相互作用，故A、B错误，D正确；不接触的物体之间也可以有力的作用，如磁铁之间的相互作用，故C错误。 下列作用力中，大小最接近1 N的是(　　) A．一个中学生站在地上，对地面的压力 B．牛拉犁耕地的力 C．托起两个鸡蛋的力 D．拔河比赛时每个人对绳的拉力 [解析]托起两个鸡蛋的力大约是1 N；一个中学生站在地上对地面的压力、牛拉犁耕地的力、拔河比赛时每个人对绳的拉力都远大于1 N。故选C。 (贵州六盘水期中)唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是________，受力物体是________。 [解析]“蚍蜉撼大树”“蚍蜉”对“大树”施加力的作用，故蚍蜉是施力物体，大树是受力物体。 力的作用是相互的　　 校园内不允许打闹，小黄不遵守校规，在打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了。下列力学知识的相关描述最合理的是(　　) A．力的作用效果只跟力的大小有关 B．力的作用是相互的 C．接触的两物体间一定能产生力 D．力能改变物体的运动状态 用磁体吸引大头针时，以下说法正确的是(　　) A．大头针也吸引磁体，因为力的作用是相互的 B．大头针不吸引磁体，因为它不是磁体 C．当大头针和磁体接触时，只有大头针吸引磁体 D．大头针是否吸引磁体无法判定 溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明________也受到了________的作用力。此时若以人为研究对象，人是________物体，墙是________物体，此现象说明________________。 (成都)如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的________；物体间力的作用是________的。 力的作用效果　　 下列现象中，物体运动状态没有改变的是(　　) A．关闭发动机后仍向前运动的汽车 B．在停车场静止的汽车 C．发动汽车使它从静止变成运动 D．匀速通过拱桥的汽车 [解析]关闭发动机后仍向前运动的汽车、发动汽车使它从静止变成运动，汽车速度大小发生了改变，运动状态改变；匀速通过拱桥的汽车，运动方向改变，运动状态改变；在停车场静止的汽车，运动状态没有发生改变，所以B符合题意。 (东营改编)下面几种现象中不属于力改变物体运动状态的是(　　) A．篮球受重力从篮筐内竖直下落 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．用力将实心球掷出 D．把橡皮泥捏成不同造型 [解析]篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状。综合分析，A、B、C属于力改变物体的运动状态，D属于力改变物体的形状。故选D。 (江西南昌月考)如图甲乙表示力的两种作用效果，图甲主要说明力可以改变物体的________，图乙主要说明力可以改变物体的________。 [解析]由题图甲可知，气球的形状发生了改变，说明力能使物体发生形变；由题图乙可知，气球的状态由静止变为运动，所以题图乙主要说明力能使物体的运动状态发生改变。 做一做，并思考： (1)一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球________(选填“开始运动”或“仍然静止”)。 (2)如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球运动速度________(选填“变大”或“变小”)。 (3)如图乙所示，让小铁球从斜面上滚